八年级物理上册 5.5探究串并联电路电流规律导学案（无答案）人教新课标版VIP免费

内容：五探究串并联电路电流规律课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。【过程与方法】：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。【情感、态度与价值观】：严谨的科学态度与协作精神。二【教学重点、难点】：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。组织指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出确结论。三【实验器材】：电池、开关、灯泡、导线等实验用品。四【课堂导学】一［探究］串联电路电流的规律：（1）提出问题：______________________________________________________？（2）猜想与假设：______________________________________________________。（3）设计试验：1设计试验电路图。2（具体实验环节看课本114页）思考：如何记录试验数据（设计表格）。（4）进行试验（实验演示和观看视频相结合）。注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC123（注意：）1接线时要注意开关必须处于断开的状态；2不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；3电流表的接线要正确：不得出现反接；4电流表的量程要选准；5要进行试触；读数时要认清量程和分度值；（5）分析归纳：你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？引导学生分析试验数据，得出结论。（6）得出结论：___________________________________________。表达式：I1=I2=I3＝……二［探究］并联电路电流的规律：（1）提出问题：________________________________________________________？（2）猜想与假设：______________________________________________________。（3）设计试验：1设计试验电路图。2（具体实验环节看课本116页）思考：如何记录试验数据（设计表格）。（4）进行试验（实验演示和观看视频相结合）。注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。（5）分析归纳：（6）得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。表达式：I=_____________五【反思小结】：你学到了什么？我学到了六【中考链接】1（08柳州）如图1所示的串联电路，闭合开关时【】A．通过A点电流大于B点的电流B．通过B点电流大于C点的电流C．通过A点电流大于c点的电流D．通过A、B、C三点的电流相等2甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是【】A、通过甲灯的电流大B、通过乙灯的电流大C、通过两人灯的电流一样大D、无法确定3电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是:【】A.IA=IB;B.IA＞IB;C.IA＜IB;D.无法确定.4(2009年威海)如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A,IB＝0.3A,IC＝0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：【】A整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC小明要测量L1中电流大小，图1中正确的电路图是:【】6两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是:【】A.一定是串联;B.一定是并联;C.可能串联，也可能并联;D.无法确定.7要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是：【】8（2010四川泸州）在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是【】A、L1的电流大于L2的电流B、L1的电流等于L2的电流C、L1的电流小于L2的电流D、无法比较L1、L2的电流大小9（2010年浙江湖州）如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过(选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为安。10如图13-4-3所示的电路中，A1的示数是0.3A，则A2的...