第十八课《多彩的情绪》学程导航第1课时情绪的多重世界一、学习目标1、明白情绪是人心理活动的“窗口”
2、知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型，不同情绪会给个人、社会带来不同后果
3、认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持乐观的情绪状态
二、课堂预习（一）基础知识梳理1、情绪的四种基本形式是什么
2、情绪的表现有哪些
（二）预习检测【填空】1、情绪的四种基本形式、、、
2、阅读书中材料P36-37，回答：（1）我们感到（2）这位中学生感到（3）主持人感到（4）王瑞感到三、课堂教学（一）构建知识体系1、人的情绪并不神秘情绪的多重世界2、情绪的四种基本形式：喜、怒、哀、惧（二）课堂练习【选择】1、情绪，从一定意义上说是心灵的“窗户”，是因为（）A、情绪人人都有B、情绪反应个人兴趣C、情绪是由事物引起的D、情绪反应人内心2、“风声鹤唳，草木皆兵”是的情绪体验
（）A、悲哀B、愉快C、愤怒D、恐惧3、情绪可以通过人的表现出来
（）①面部表情②言语声调③身体姿势④外貌长相A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、下列诗句中属于表达“喜”的情绪是（）A、感时花溅泪，恨别鸟惊心B、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜C、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D、世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠5、健康的情绪应该是（）A、喜怒无常B、喜怒无度C、没有喜怒D、喜怒常有，喜怒有度，善于调节6、情绪的四种基本形式有（）①喜②怒③哀④乐⑤惧A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③⑤【非选择题】1、人的情绪是由现实事物引起的，并以人的态度体验表现出来
请写出人们在下列情况下会出现什么情绪
（1）学生李明顺利完成一天学习任务，他会感到
（2）当人们听到汶川大地震发生导致数万人死亡的消息时
（3）面临危险时，有的人有的人则
（4）面对敌人无耻的挑衅时，我们会
四、课后拓展训练1、有一个男孩，在9岁
