第二单元复习课知识网络图认识新自我珍爱生命欢快的青春节拍自我新期待本单元学习目标认识生命的可贵，每一种生命都有其存在的价值和意义，生命需要相互关爱；感受人的生命的独特性；肯定生命、尊重生命。了解青春期的生理和心理变化，全面认识青春，懂得如何面对青春；能用发展的、全面的观点认识自己，掌握发掘潜能的方法；学会有步骤、分阶段、科学合理的规划自己的未来。人类为什么要与其他生命和谐相处及怎样和谐相处，对生命独特性敬仰之情的激发，怎样的生命更有价值，怎样才能让自己的生命更有价值；如何解决青春期的烦恼和困惑，解决对青春在认识和行为上的误区，怎样理解青春的意义，怎样才能把握真正的青春；正确认识内在美与外在美的关系，认识到自己的巨大潜能，以树立信心。自主学习及时完成1.是地球上最珍贵的财富，世界因而变得如此生动和精彩。2.每种生命都有其存在的和。在地球的生物链中，各种生命、。我们要生命、生命。3人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命。4.人的生命的独特性更多的表现在，人的、、的多样性。5.怎样珍爱自己的生命：①②、③6.生命的意义不在于，而在于。7.是人一生中身体发育的关键期。青春期身体变化主要表现在三个方面：，，。8.青春期心理充满着。这是我们成长过程中的心理现象。9.当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向、、以及寻求帮助外，自习哟啊学会当自己的。10.同学间彼此共享成长的体验，要遵循的基本准则是。11.真正的个性在于，真正的独立是，。12.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的，青春更多地体现在一个人的、、和中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。13.青春是的象征，它蕴涵着、和。14.青春更多的是，是，是。15.因为青春是美好的，因此需要我们更加，开创出属于自己的灿烂人生。16.正确认识自己，就要做到用、眼光看待自己。17.全面认识自己，既要认识自己的，又要认识自己的。全面认识自己，既要看到自己的，也要看到自己的。18.认识自我有不同的途径：第一：第二：第三：19.发掘自己潜能的方法有：第一：第二：第三：20.我们善于从不同的榜样身上学习，不断完善自我。21.每个人是中的一员，是个人成长的沃土。我们要了解；了解。从与出发，确立个人的成长目标。23.青少年时期的主要任务重在和。美好目标的实现有赖于良好的。拓展整合合作提高24.下列能体现人生价值的是（）①张吉为了自己将来能够挣大钱而一直努力学习②小明护送小学生或盲人过马路③小王自愿给急救病人献血④王选研制出汉字激光照排系统A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④25.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些我们就有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。这说明青春将()①使我们对未来充满新奇②使我们有勇气去面对眼前的一切③使我们坦然地接纳欢喜与忧愁④使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④26.中学生常常将“理想的我”的形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像()A.我要学习他们的优点，不断完善自己B.只要是我喜欢的名人，他们的一切我都可以效仿追求C.只要是我喜欢的就是最好的D.他们获得成功就是我的理想探究创新提升能力27.观察下面漫画中人物的表现，谈谈公民应该如何对待生命？28.下面是老师对小强升入初中以来的表现所做的阶段性评价卡。（1）老师对小强所做的阶段性评价属于我们进行自我认识的什么途径？通过这一途径认识自我有什么好处？（2）对于认识自我的这一途径，我们应持什么样的态度？（3）除了这一途径，还有哪些认识自我的途径和方法？你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律、上课专心听讲、学习成绩优异、关心集体、热爱劳动，老师喜欢你感悟思考升华情感29.阅读漫画《酷》，回答下列问题。（1）你怎样评价这个同学的“酷”？（2）处于青春期的我们，应该怎样把握青春这一人生最美好的季节？我的收获和质疑第二单元复习课1.生命生命的存在2.意义价值共生共存息息相关尊重关爱3.最具有智慧4.个性品质人生道路实现人生价值的方式和途径5.永不放弃生的希望肯定...
