高中生物：2.1.3 分离规律在实践中的应用 学案 中图版必修2VIP免费

第3节分离规律在实践中的应用［课标要求］1.举例说明分离规律在医学实践和育种中的应用2.体验生物科学的应用价值,关注生物科学的发展对社会的推动作用3.通过遗传风险率的预测,提高根据信息资料作出合理判断的能力［知识梳理］①预测杂交后代的基因型和各种表现型出现的概率_______遗传病,代代相传②指导医学实践隐性遗传病,_______传递分离规律在实践中的应用培育显性性状:应连续_____,直到确认不再发生③指导育种___________为止.培育阴性性状:后代中一旦出现此性状,就是_______便可推广［学习指要］显,隐性遗传病的判断及计算遗传病咨询方面的应用:人类的遗传病目前己发现近7千种,其中有一些是由一对等位基因控制的.有的是由显性致病基因控制的显性遗传病,例如人类的多指是由显性致病基因控制的,如果双亲的一方为多指,他们的子女就会全部患多指病或一半患多指,另一半正常.由此可知:由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的,有的遗传病由隐性致病基因控制,例如白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病.如果双亲均表现正常,但都是杂合体(Aa),即各具有一个白化病基因a,那么他们的子女可能有三种基因型:AA,Aa,aa,比例为1:2:!.AA和Aa的个体表现正常,占3/4,只有aa的个体表现为白化病,占后代总个体的1/4.根据基因的分离规律的知识,应禁止近亲结婚,防止隐性遗传病的发生.［典题解析］【例1】采用下列哪一组方法,可以依次解决①～④中的遗传学问题?()①鉴定一只白羊是否纯种;②在一对相对性状中区分显隐性;③不断提高小麦抗病品种的纯合度;④检验杂种F1的基因型A.杂交,自交,测交,测交B.测交,杂交,自交,测交C.测交,测交,杂交,自交D.杂交,杂交,杂交,测交【点评】鉴定某生物是否是纯种,对于植物来说可以采用自交,测交的方法,其中自交是最简便的方法,对于生物来说则只能用测交方法.要区分一对相对性状的显,隐性关系,可以让生物杂交,有两种情况可以做出判断,若是两个相同性状的生物个体杂交,后代中出现了性状分离,则亲本的性状为显性性状;若是不同性状的生物个体杂交,许多后代中只出现了一种性状,则此性状为显性性状.不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度.测交的重要意义是可以鉴定显性性状个体的基因型.【答案】B【例2】将具有一对等位基因的杂合体,逐代自交3次,F3代中纯合体比例为()A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16用心爱心专心【点评】据分离规律可知杂合体自交所得F1中1/2为纯合体(其中显隐性各占1/4),1/2为杂合体,继续自交时,纯合体后代仍为纯合体,杂合体后代再分离,则自交至n代时,其中杂合体占1/2的N次方,纯合体为1-1/2的N次方.据此可知F3中纯合体占7/8.【答案】B［聚焦高考］(2004年广东,广西,15)调查发现,人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿.已知白化病由一对等位基因控制.判断下列有关白化病遗传的叙述,错误的是()A.致病基因是隐性基因B.如果夫妇双方都是携带者,他们生出白化病患儿的概率是1/4C.如果夫妇一方是白化病携带者,他们所生表现正常的子女一定是携带者D.白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1【答案】D【解析】考查白化病的遗传情况,能力要求B.白化病是常染色体隐性遗传病,表现正常的夫妇,后代中生出白化病患者,说明双亲的基因型都是Aa,都是白化病基因的携带者.可再根据分离定律推知后代的患病情况.用心爱心专心