磁现象和磁场〔情景切入〕我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的一页。早在战国时期就有“慈石召铁”的记载，讲的是天然磁石对铁块的吸引。指南针是我国古代的四大发明之一，对世界文明有重大影响。磁到底是什么？指南针为什么能指明方向？磁对人类有什么作用？这一章我们就来探究磁的奥秘。〔知识导航〕本章研究有关磁场的产生、描述及磁场对电流和运动电荷作用的知识，安培力、洛伦兹力是磁场性质的具体体现，磁电式电流表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦兹力的具体应用。本章在知识结构上可以分为三个单元：1～3节是第一单元，这个单元主要学习磁场基本知识、描述磁场力的性质的物理量——磁感应强度、用磁感线对几种常见磁场进行描述；第4节是第二单元，主要学习电流在磁场中受到的安培力大小的表达，和安培力方向的判断方法——左手定则，同时还有与电流受力有关的电流表的组成和工作原理。5～6节是第三单元，主要讨论磁场对运动电荷的作用力——洛伦兹力的大小和方向，了解电视机显像管的工作原理。本章学习的重点：磁感应强度的概念，磁现象的电本质；磁场对电流的作用力—安培力；磁场对运动电荷的作用力—洛伦兹力。本章难点：带电粒子在磁场中运动的基本规律以及带电粒子在电场、磁场、重力场中的运动规律的综合应用。〔学法指导〕1．本章的学习可以通过与前面学过的电场类比从而更好地理解，例如磁场与电场类比，磁感应强度与电场强度类比，磁感线与电场线类比，安培力、洛伦兹力与电场力类比等。2．要注意培养空间想象能力。磁感应强度、电流、安培力和洛伦兹力分布在一个立体空间，在头脑中对它们的方向构成的立体关系要清晰，层次分明，并且还要根据需要转化为平面内的关系。3．要分清左右手的用法。用左手判断安培力的方向，洛伦兹力的方向，用右手判断电流方向，还要注意研究正负粒子在磁场中运动的问题时，四个手指指向的区别。4．善于利用几何关系。带电粒子的圆周运动，关键是确定圆周的圆心，再利用洛伦兹力提供向心力这一条件，确定圆周运动的半径和周期，再进一步确定运动时间、偏转角度等物理量。1磁现象和磁场素养目标定位※认识磁现象，知道磁场的概念※知道磁场是客观存在的物质，了解电流的磁效应※了解地磁场的分布、变化，以及对人类生活的影响,素养思维脉络知识点1磁现象1．磁性物质具有__吸引铁、钴、镍__等物质的性质叫磁性。2．磁体__具有磁性__的物体叫磁体。3．磁极磁体的各部分磁性强弱不同，__磁性最强__的区域叫磁极。(1)任何磁体都有两个磁极，一个叫__南极(又称S极)__，另一个叫__北极(又称N极)__。(2)同名磁极相互__排斥__，异名磁极相互__吸引__。知识点2电流的磁效应1．奥斯特实验把导线沿__南北__方向放置在指向南北的磁针上方，通电时磁针发生了__转动__。2．实验意义奥斯特实验发现了电流的__磁效应__，即电流可以产生磁场，首先揭示了__电与磁__的联系。知识点3磁场1．定义磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体之间、__磁体和电流__之间、__电流和电流__之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场。2．磁场的基本性质对放入其中的__磁极__或__电流__产生力的作用。所有与磁现象有关的相互作用，都是通过磁场发生的，可与电荷间的相互作用相类比。3．磁场的产生①__永磁体__周围存在磁场；②__电流__周围存在磁场——电流的磁效应。知识点4地球的磁场1．地磁场地球本身是一个磁体，其周围存在的磁场叫__地磁场__。地磁场的N极位于地理__南极__附近，S极位于地理__北极__附近。地磁场很弱，但自由转动的小磁针能显示出地磁场的作用，这是__指南针__的原理。2．磁偏角地球的地理两极与地磁两极并__不重合__，因此，磁针并非准确地__指南__或__指北__，其间有一个交角，这就是__地磁偏角__，简称磁偏角。(如图所示)思考辨析『判一判』(1)磁场看不见，摸不着，因此磁场是人们假想的，实际并不存在。(×)(2)磁体与磁体之间的作用是通过磁场发生的，通电导线与通电导线之间的作用是通过电场发生的。(×)(3)磁体中各部分的磁性都是相同的。(×)(4)地球的磁场与条形磁体的磁场相似。(√)(5)我国古代四大发明中，涉...
