河大版七年级下《桃花源记》学案3学习目标：1
反复诵读课文，疏通文意
感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满
一、预习导学1、读一读、写一写、练一练
huò()然yǎn（）然qiān()mò()yì()太守bīn()纷垂tiáo()叹wǎn()刘子jì()语（）云便要（）还家2、对照注释，解释下列词语
为业：夹岸：杂：异：穷：平旷：属：悉：怡然自乐：所从来：咸：问讯：先世：邑人：不复出焉：间隔：皆：语云：不足：既：诣：遣：欣然：3、古今词义辨析鲜美：古义（）今义（）交通：古义（）今义（）妻子：古义（）今义（）绝境：古义（）今义（）无论：古义（）今义（）如此：古义（）今义（）缘：古义（）今义（）延：古义（）今义（）津：古义（）今义（）4、一词多义辨析舍：便舍船（）屋舍俨然（）寻：寻向所志（）寻病终（）志：处处志之（）寻向所志（）向：寻向所志（）耽耽相向（）5、了解作者6、朗读课文，翻译下列句子①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
②初极狭，才通人，复行数十步
③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人
④黄发垂髫，并怡然自乐
⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属
⑥便要还家，设酒杀鸡作食
⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔
⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋
⑩此中人语云：“不足为外人道也
”二、再读课文，初步感知课文内容
（1）理清本文渔人的行踪
（2）默写突出桃花林优美自然景色的句子
（3）默写表现桃源自然环境美好的句子
（4）默写表现桃源社会生活平静的句子
（5）默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子
（6）默写文中暗示着故事是虚构的句子
三、默读课文，探索未知
（1）“此人一一为具言所闻，皆叹惋
”，桃花源人为什么叹惋
（2）为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人
