第3课时人体的体液调节[学习目标]1.概述人体的主要激素及其作用。2.理解甲状腺激素的调节过程。3.理解神经调节与体液调节的关系。方式一在生活中，只要我们留心观察，就能随时发现生命的美丽与神奇，欣赏到生命系统展现出那一幅幅协调稳定的画卷，倾听到生命系统谱写出的那一曲曲和谐优美的旋律。下面我们一起来赏析几个精彩瞬间。看蜂鸟、孔雀、角雉的求偶行为音像资料。提问鸟儿们风趣、生动的行为是生命系统通过复杂精巧的调节，指令全身各个器官保持高度协调的结果。你们认为这复杂而精巧的调节包括哪些类型？生答通过神经系统的调节。师除此之外，还有没有别的调节方式？生答通过激素的调节(性激素的调节)。师总结得很好。人和动物的生命活动与神经调节和激素调节都有关。这节课我们一起探究激素调节。方式二下图是一对亲兄弟：哥哥21岁，却像个长不大的孩子，1.33米的个子，嗓音稚嫩；弟弟19岁，身高已达1.96米，还在不断增高，被人称作“小姚明”，兄弟俩身高差距巨大是生长激素分泌不正常引起的。看来体内激素的含量过高或者过低都会影响正常的生命活动，那么正常人体是如何保证体内激素的分泌水平的？激素调节有哪些特点呢？一、人体主要的内分泌腺及激素1．体液调节(1)调节物质：某些化学物质，如激素、CO2、H＋等。(2)调节途径：通过体液的传送。2．激素调节激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，经血液或组织液传送到人体各个部位发挥调节作用。3．人体主要激素的作用知识整合人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素主要生理功能下丘脑抗利尿激素、多种促激素释放激素等调节水平衡、血压。调节内分泌等重要的生理过程垂体生长激素和多种促激素等促进生长，控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素等促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性胰岛胰岛素和胰高血糖素等共同调节血糖动态平衡胸腺胸腺激素等促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺素等参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动卵巢雌性激素等促进女性性器官发育、卵子发育和排卵，激发并维持女性第二性征睾丸雄性激素等促进男性性器官发育、精子生成，激发并维持男性第二性征例1下列前项是内分泌腺、中项是相应的内分泌腺分泌(释放)的激素名称、后项是激素的作用，其中对应错误的一项是()A．胰岛A细胞、胰岛素、降低血糖浓度B．肾上腺、肾上腺素、参与应激反应和体温调节C．垂体、生长激素、促进蛋白质的合成和软骨的生长D．甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢答案A解析胰岛A细胞合成并分泌的胰高血糖素，具有升高血糖的作用，故A项错误；肾上腺素是由肾上腺合成分泌的，可以参与应激反应、体温调节，故B项正确；生长激素是由垂体合成的，可以促进蛋白质的合成和软骨的生长，故C项正确；甲状腺激素是由甲状腺合成分泌的，可以促进新陈代谢，故D项正确。例2(2017·武汉高二调研)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素答案C解析能降低“血糖”浓度的唯一一种激素是胰岛素，由此推断A为胰岛素；促进蛋白质合成、软骨生长的激素是生长激素，由此推断B为生长激素；使呼吸、心率加快的激素有肾上腺素、甲状腺激素等，其中甲状腺激素有促进新陈代谢和提高神经系统兴奋性等功能，由此推断C为甲状腺激素。易错易混补充激素时，有的可以口服，有的只能注射：多肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌的)容易被胃、肠道内的消化酶分解而破坏，一般只能采用注射法补充，不宜口服。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物(甲状腺激素、肾上腺素)等属于小分子物质，口服后可以被吸收。二、激素分泌的调节1．激素分泌失调症的实例(以甲状腺激素为例)分泌量失调症分泌过多甲亢幼年分泌不足呆小症饮食缺碘，分泌不足甲状腺肿(俗称大脖子病)2.甲状腺激素保持相...
