避免革命的改革【课时达标】一、选择题1.“驾着牛车”的俄国被“开着轮船”的英、法打败，这一现象出现在()A.克里木战争中B.工业革命中C.美国独立战争中D.拿破仑对外战争中【解析】选A。本题考查学生的识记能力。克里木战争中，俄国向前线运送军事物资使用牛车和帆船，而英法已经开始在海上使用蒸汽机驱动的船只了，这说明落后的封建制度不是资本主义制度的对手。2.“……现行的农奴制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地废除农奴制度，倒不如从上面来废除农奴制度为好。”“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”从这些话中可以看出俄国农奴制改革的根本目的是()A.维护地主阶级利益，挽救统治危机B.消灭农奴制度C.发展资本主义D.打击封建势力【解析】选A。本题主要考查对历史知识的理解能力。在俄国，由于受到农奴制的阻碍，资本主义发展缓慢，各地暴动此起彼伏，农奴制危机日益严重，沙皇亚历山大二世在尽量维护贵族和地主利益的前提下，被迫废除了农奴制，所以正确答案为A。3.在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴，并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者。他是()A.伊凡四世B.彼得一世C.尼古拉二世D.亚历山大二世【解析】选D。本题考查学生的识记能力。从“解放了千百万农奴”可以分析得出，指的是亚历山大二世实施的农奴制改革。故选D。4.土地问题是关系一个国家命运的关键问题。近代史上，下列哪个国家在改革中通过赎买方式解决土地问题()A.俄国B.日本C.美国D.荷兰【解析】选A。本题考查学生的识记能力。俄国农奴制改革不但使农奴获得了自由，而且解放时可从地主那里赎买一块份地。5.(2016·淮北五校联考)1850年，罗斯出生于俄国一个农奴家庭。以下是对她30岁时生活状况的记述。选出你认为最不可能的一项()A.罗斯有一个自主婚姻的家庭B.罗斯已是一个小商店的老板娘C.罗斯拥有一块份地D.罗斯由于不听话，被地主卖到另一个农庄【解析】选D。本题主要考查学生的知识迁移能力。罗斯出生在1850年，她30岁时即1880年，俄国于1861年进行了农奴制改革，规定农奴获得自由，可以自由选择职业，地主不得买卖农奴，农奴可以赎买一块份地，所以D符合题意。6.1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。获得“解放”的农奴()A.只能从事农业生产B.可接受免费义务教育C.成为法律上的自由人D.可免费获得一块份地【解析】选C。本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。1861年农奴制改革后，农奴可以自由选择职业，可以通过赎买的方式获得一块土地，他们所谓的自由只是法律上的自由，并为此付出了沉重的代价。7.农奴制改革后还不到一年，贵族就上报了1000多起骚乱。农民不满改革的主要理由是()A.农民不可以选择职业B.农民须高价赎买土地的使用权C.农民不可以拥有财产D.地主可以任意交换或买卖农民【解析】选B。本题考查俄国1861年农奴制改革的相关知识点。根据所学知识可知，俄国农奴获得“解放”时，可以从地主那里获得一块份地，但须出高价赎买，A、C、D与改革条款不符。8.1860-1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。上述材料反映了俄国农奴制改革的作用是()A.更新了农业生产结构B.改变了社会阶级结构C.缩小了城乡差别D.促进了工业发展【解析】选D。本题考查学生的理解和辨析能力。题干设问是“俄国农奴制改革的作用”，再结合题干提供的经济产值变化等信息和相关知识点，可知选D。9.(2016·泰兴月考)俄国1861年改革的目的是挽救统治危机，但它的性质却是资产阶级的，其原因是()A.改革是由农奴主实行的B.改革是由资产阶级领导的C.改革客观上使俄国走上了资本主义的发展道路D.改革是对农民的一场残酷掠夺【解析】选C。本题主要考查学生对知识的分析和理解能力。俄国1861年改革是由于俄国资本主义的发展受到阻碍，这次改革是封建统治阶级为挽救统治危机而进行的改革，改革后废除了农奴制，为资本主义发展创造了条件，故本题选C。【拓展延伸】俄国农奴制改革的性质俄国1861年改革使农奴获得人身自由，为资本主义的发展提供了...
