高中生物：4.1《种群的特征》学案（3）（新人教版必修3）VIP免费

种群和群落种群的特征预习导学案学习目标：1、列举种群的特征2、尝试用样方法调查种群密度。学习难点：种群的特征学习难点：样方的选择和确定学习过程：种群概念：范围：一定的内。要素：生物的个体。例1：下列实例中，符合种群概念的是：（）A．某水库中所有的鱼类B蛇岛上所有的蝮蛇C鸟岛上所有的鸟类D一块水田中所有的动物。种群的基本特征种群的密度（1）概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的特征。（2）表示方式：种群密度=(3)调查方法：由于种群密度的总数量调查比较困难，研究者只计数种群的一小部分，用以估计种群整体，这种方法称为取样调查法。常用的取样调查法有样方法和标志重捕法。①样方法（估算种群密度的常用方法之一）是指在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。这种方法常适用于对植物种群密度的取样调查。样方法具体步骤如下：①确定调查对象；②选取样方：必须选择一个该种群分布较均匀的地块，使其具良好的代表性；常用的取样方法：和。③计数：计数每个样方内该种群数量；④计算：取各样方平均数。例2：下图示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。一个调查小组对苦荬菜调查的结果统计：组别12345678910用心爱心专心株数02334124233上表是该班级10个小组的调查结果。则该块地苦荬菜的种群密度为_________。解析：上表给出了各组对苦荬菜调查的结果，取所有株数的总和，算出各组别的平均值，即为该种群的种群密度的估计值。所有株数之和为36，平均值为3.6株/m2。答案：（1）害虫防治（只要合理均给分）。（2）只要是计数样方内部和相邻两边（及顶角）个体的均正确。（3）3株/m2。特别提醒：（1）样方中所取样方大小要相同，且随机取样。（2）有生物位于样方边上时，只计相邻两边上的个体数。（3）样方法除适用于植物外，还适用于活动范围较小的动物，如蚯蚓。②.标志重捕法是指在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比例，来估计该种群的数量。这种方法适用于对动物种群的调查。应用范围：活动能力，活动范围的动物。应用这种方法时作下列假定：①标志个体在整个调查种群中均匀的分布，标志个体和未标志个体都有同样被捕获的机会；②调查期中，没有迁入或迁出；③没有新的出生或死亡。设该地段全部个体数为N，其中标志数为M，再捕个体数为n，再捕中标记数为m，根据总数中标志的比例与重捕样中比例相同的假定，就可以估计出N即：N:M=n:m，。例3.调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总体为N，则N＝_____________只（计算公式是。A.30B.32C.64D.96（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期间必须满足的两个条件是_____________。A.有较多个体迁出调查区B.调查区内没有较多个体死亡C.有较多个体迁入调查区D.调查区内没有较多个体产生解析：（1）根据计算公式可得出该地区田鼠种群个体总数为：只（2）影响种群数量变动的因素有出生率、死亡率和迁入、迁出的个体数量，就题目提出的问题，必须满足的两个条件是调查区内没有较多的个体出生或死亡。答案：（1）D（2）BD2．出生率与死亡率概念：内新产生或死亡的个体数目占该种群个体的比率。特点：繁殖能力强的种群高，种群增长快。意义：是决定种群大小和的重要因素。3.迁入率和迁出率概念：单位时间内或的个体，占该个体总数的比率。用心爱心专心意义:决定种群大小和种群密度的重要因素。4.年龄组成：概念：一个种群中各的个体数目的比例。类型：类型种群构成特点发展趋势图示增长型幼年个体___,老年个体___出生率_______死亡率，种群密度会____稳定型各年...