不言代价与回报【学习目标】情感、态度与价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担；愿意对自己的行为负责。能力目标：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。【重点难点】重点：承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。难点：受各种因素影响，学生对于现实生活中他人的无私奉献精神，有时有抵触情绪。因此，在教学过程中如何以事例为依托，以情感为支撑，引导学生思考，并引发他们的道德体验，转化他们的道德实践是教学难点。自主学习生成问题一、什么代价什么回报1．承担责任，回报与代价同在。回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。2.对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。3．既然我们选择了自立自强的人生，就要对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。二、我承担我无悔1．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们要努力做到：我承担，我无悔。2．奉献精神是社会责任感的集中表现。合作探究生成能力1．阅读教材第13页活动，回答下列问题：面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入沉思：(1)我选择的责任是什么？提示：可以有不同选择。(答案略)(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。(4)有没有哪种选择不需要付出代价？(略)2．阅读教材第14页第一个活动，回答下列问题：(1)你能为小柯设想其他选择吗？(除了小柯面临的几种选择外，鼓励学生设想其他可能的选择。)(2)让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。﹡可能的结果是什么？﹡可能付出什么代价？﹡可能得到什么回报？(第一问的四种选择都可以从以上三方面进行评估，每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。对每种选择可能产生的结果，可以允许有不同的意见，一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。)3．阅读教材第14页第二个活动，回答下列问题：(1)今天我决定竞选劳动委员(班级职务)，这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我要敢于主动承担责任。(2)今年我决定在课余时间每天(经常)参加一项学校社团活动(社会活动)。作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以无悔。(3)对家人，我应该关心爱护，作为一个正在长大的人，为家庭分担责任，所以自豪。4．阅读教材第15页活动，回答下列问题：(1)你认为，小青这样做值得吗？答：小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长，这件事情虽然不是她本人愿意承担的，但她仍然为它们承担责任，并以积极的态度去面对，把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降，但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人，在工作中体现了自己的人生价值，同时也锻炼了自己的工作能力，所以说她是值得的。(2)如果是你，该如何选择？答：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。5．阅读教材第16页活动，回答下列问题：(1)在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？答：提示：学生的答案可以不是唯一的，学生的责...
