高中生物《生命活动的基本单位—细胞》学案6 苏教版必修1VIP专享VIP免费

第3章细胞的结构和功能3、1生命活动的基本单位——细胞【学习目标】1.简述细胞学说建立的过程。2.概述细胞学说的内容及意义。3.使用显微镜观察各种各样的细胞。【重难点提示】使用显微镜观察各种各样的细胞【学习展示】一、回眸历史——细胞学说的建立与发展[知识梳理]阅读教材，完成1、1665年，英国科学家用自制的简易显微镜发现细胞。实际上他当时发现的是死了的植物细胞的。2、1838年，德国植物学家第一次系统地提出植物体是聚合体。3、1839年，德国动物学家提出动植物体都是的集合体4、1858年，德国著名病理学家指出细胞只能来自，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对的重要补充。5、细胞学说内容：一切都是由细胞构成的，细胞是一切的基本单位。6、细胞学说的意义：使动物和植物统一到的基础上，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，阐述了生物界的统一性；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到水平，极大地促进了生物学的研究进程；被列为世纪科学的“三大发现”之一。二、生物科学研究的重要工具——显微镜（一）光学显微镜认识部件，回答：1、有透镜的结构:2、调节焦距的结构：3、调整视野光线明暗的结构：4、放置玻片标本的结构：5、显微镜放大的倍数是指？1（二）电子显微镜[知识梳理]阅读教材，完成1、放大倍数：万——万倍，可看到病毒、单个分子等。2、类型：常用的电子显微镜有和，前者被用于观察细胞内部的，后者被用于观察样品的。3、成像原理：（1）透射电子显微镜：让穿透用样品制成的超薄切片，经过放大成像。（2）扫描电子显微镜：利用在细胞等样品的表面扫描，激发出各种物理信息，如被入射电子轰击出来的样品的（二次电子）等，通过这些信息的接受、放大，最终形成反映样品的图象。思考：观察样品时，是否电子显微镜一定比光学显微镜好？举例说明。三、细胞的大小和形态[知识梳理]阅读教材，完成1、生物体的组成：除等少数种类以外，生物体都是由构成的。2、细胞的形态和大小：（1）生物的细胞形态和大小不同；（2）同一生物不同的细胞形态和大小不同：（3）在同一生物的组织中，细胞的大小也不一样；（4）同一个细胞，处在不同的，其大小也会发生改变。（5）大多数细胞的直径在范围内。3、维持细胞形态的因素：（1）细胞内在的（2）自身的（3）外部的等。4、注意：（1）细胞的大小和形态与其功能相适应；（2）生物体或其器官、组织的大小主要取决于细胞数量的多少。四、边做边学：使用光学显微镜观察各种各样的细胞阅读教材最后一页关于使用显微镜思考1、像和物有什么关系2、如何判断视野中污点存在的位置2【知识拓展】装片的种类和临时装片的制作1、临时装片和永久装片。2、临时装片的制作步骤:（1）取一块清洁的载玻片。（2）在载玻片的中央滴一滴液体。（3）将所要观察的材料均匀地铺或涂在液滴中。（4）盖上盖玻片。3、临时装片的制作注意事项：（1）不同的临时装片所滴液体不同：如植物细胞用清水；人的细胞用生理盐水等。为什么要用不同的浸润液体？（2）观察的材料在玻片上处理不同：如洋葱表皮细胞是铺，口腔上皮细胞是涂在液滴中。（3）盖上盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，先使一侧接触液滴，成45度，再慢慢放下。这样做的目的是：不形成气泡。【交流思路】例题1：用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。在一个视野中看到的细胞最多是A．ａB．ｂC．ｃD．ｄ例题2：①②③④⑤是显微镜操作中的几个步骤，下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象。从视野（1）到（2）的过程中，操作的正确顺序应是（）3甲（1）甲（2）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片例题3：细胞具有多样性，下面对细胞形态结构和功能的关系的理解有偏差的是（）A、肌肉细胞呈长条形或长梭行，有利于收缩和舒张，产生运动B、人的红细胞呈两面凹的圆饼状，增大了细胞膜面积，有利于气体交换C、神经细胞的突起呈纤维状，有利于提高神经冲动的传递效率D、动物卵细胞的体积较大...