第二节节约与保护水资源【学习过程】-----“五部十环节”第一步：“互助探究”环节一：教师导入：［课件］出示音乐和图片，导入新课。环节二：师友探究：［课件］展示本节的教学目标、教学重难点。教学目标：1、运用资料说出我国水资源时空分布的特点、解决措施及其对社会经济发展的影响。2、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。3、知道如何节约用水，节约和保护水资源教学重点:1、我国水资源时空分布特点及解决措施。2、跨流域调水的必要性。教学难点：1、我国水资源时空分布特点及解决措施。互助提纲：阅读课本63---68页的课本相关内容，探究以下知识：1、结合课本和观察课本P64的图3-2-2，完成图下面的1、2题，分析我国水资源空间分布情况。2、结合课本和观察课本P65的图3-2-3，完成思考题。3、结合课本和观察课本P66的图3-2-4，完成活动，并能说出我国为了解决水资源分布不均衡而采取的措施。4、阅读课本P66和P67的“阅读”部分，结合课文，谈谈你对我国水资源的看法以及如何利用和节约水资源？第二步：“互助释疑”环节一：师友释疑：师友活动一：读图，判断出我国四个城市的月份降水量情况，并能归纳、概括出我国降水在时间上的变化规律。哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图注：师友互帮互学后，上讲台交流发言。师友活动二：读图，说出我国水资源在空间上的分布特点及规律注：师友互帮互学后，上讲台交流发言。师友活动三（讨论）：面对我国水资源的时空分布情况，要如何解决呢？并能举出具有代表性的例子。时间上：空间上：注：师友讨论后，交流发言。师友活动四：出示《南水北调工程线路图》和问题。1、将流域的水调到流域．2、分为线，线，线三条线路．3、和线将水调至华北地区、线将水调至西北地区．师友讨论交流并展示。环节二：教师点拨1、教师小结，并对本节课的易错点和难点知识进行讲解。易错点：师:解决水资源在空间上分布的措施是跨流域调水，很多同学就认为认为是南水北调。其实，南水北调工程只是跨流域调水中的一个工程，还有引黄入济等工程。师：空间和时间的区分。难点：空间和时间的概念区分及对应的措施2、出示《中国南北方地区耕地、水资源、和人口对比》图。读图，说出我国水资源在空间上的分布特点及规律第三步：“互助巩固”环节一：教师梳理重点知识点拨：1、我国水资源的时空分布特点；时间分布和空间分布的概念区分2、跨流域调水的必要性环节二：师友巩固：1、右图所示的是:()A、中国节水标志B、中国环保标志C、中国环境标志D、中国绿色食品标志2、我国水资源最丰富的河流是：（）A、黄河B、珠江C、长江D、塔里木河3、我国降水量的分布总趋势是：()A、从北向南逐渐减少B、从内陆向沿海逐渐减少C、从西向东逐渐减少D、从东南向西北逐渐减少4、解决水资源季节变化大的最重要的措施是:()A、跨流域调水B、防治水污染C、兴修水库D、节约用水右图是我国的南水北调工程示意图。读图回答:5、该工程是把流域的水调往缺水的其他（%）南方地区北方地区0102030405060708090100耕地水资源人口中国南、北方地区耕地、水资源、和人口对比读图，完成问题：100耕地1、我国耕地资源北方比南方相对较（多/少），而水资源北方比南方相对较（多/少），由此可知，我国水土资源的地区匹配（填“合理”或“不合理”）。2、由于我国水资源分布不平均，导致了我国的耕地南方以为主，而北方以为主。地区和地区，其东线位于我国地势的第级阶梯。第四步“互助提高”环节一：师友检测《课堂检测卷》请同学们自主、独立的完成。阅读图文资料，回答下列问题。资料一：我国水资源的总量居世界第六位，但人均占有量约为世界人均水量的1/4。另外我国水资源从时间分配看，夏季降水集中,汛期河水暴涨；冬春季节则降水少，河流进入枯水期。兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化。资料二：2010年西南干旱是百年一遇的特大旱灾，许多地方人畜饮水困难，不少江河的水白白流走，无法利用，村民只能“望水兴叹”。资料三：：据新华社2009年1月26日报道：2009年整个南水北调工程计划安排投资213亿元，是南水北调工程开工建设以来年度计划投资规模最大的一年。材料四1、我国水...
