高中生物教材全一册（选修）—第10课时　遗传和基因工程——细胞质遗传学案VIP免费

选修本第10课时遗传和基因工程——细胞质遗传知识精华1、线粒体和叶绿体在遗传中的作用：线粒体和叶绿体都含有遗传物质____，具有独立进行转录和翻译的功能，但它们的自主程度是有限的，它们对核遗传系统有很大的依赖性。2、细胞质遗传与细胞核遗传的关系：生物的遗传包括细胞核遗传和细胞质遗传两大类。生物体绝大多数的性状是由_____基因控制的，极少数的性状是由______基因控制的，还有一些性状是由核基因和质基因共同控制的。3、细胞质遗传的特点：（1）_____遗传（2）杂交后代不出现一定的分离比4、关于三系配套：（1）保持系：必须具备两个条件，一是用它作父本，二是除了它本身可育外，其它性状应与不育系相同。（2）恢复系：一是设法使某优良杂交组合的父本核基因具有育性，二是生产杂交种时，不育系与恢复系的花期必须一致，或者不育系的花期稍早。（3）不育系：具有可遗传的雄性不育性状（4）隔离区：制杂交种时，为防止外来花粉的干扰，要建立两个隔离区，一是繁殖不育系和保持系隔离区，另一个是繁殖杂交种和恢复系的隔离区。例题领悟例1、某种子站由于不慎把玉米的保持系和恢复系种到了同一块地里，则在恢复系上可获得种子基因型是（）A、N（ｒｒ）和N（Rｒ）B、N（Rｒ）和S（Rｒ）C、S（ｒｒ）和S（Rｒ）D、N（RR）和N（Rｒ）解析：解答此类题目需从如下几步分析：（1）要明确保持系和恢复系的基因型；（2）要懂得它们种在一起既可以自花传粉又可以异花传粉，恢复系［N（RR）］进行自花传粉，其子代基因型仍是［N（RR）］，恢复系进行异花传粉，即接受了保持系［N（ｒｒ）］的花粉，其子代基因型为N（Rｒ）。答案：D例2、紫茉莉花斑叶的花粉传给紫茉莉花斑叶的雌蕊，所结种子长成的植株的性状是（）A、绿色B、叶呈白色C、花斑叶D、以上三种性状同时存在解析：解答此类问题需从如下两方面入手分析：（1）紫茉莉的叶色遗传是由叶绿体中的遗传物质控制的，属于细胞质遗传；（2）花斑紫茉莉雌蕊产生雌配子时，细胞质的分开是不均等的，随机的，因此产生了三种类型的配子，含叶绿体的配子，含不正常叶绿体（白色体）的配子，含两种叶绿体的配子。当与精子发生受精作用时，依细胞质遗传的特点，可形成三种类型的受精卵，三种类型的受精卵可形成具有三种类型枝条的植株。用心爱心专心答案：D自我评价一、选择题1、控制细胞质遗传的载体是（）A、染色体B、线粒体C、细胞质基质D、线粒体和叶绿体2、在形成卵细胞的减数分裂过程中，细胞质遗传物质的分配特点是①有规律分配②随机分配③均等分配④不均等分配（）A、①③B、②④C、①④D、②③3、椎实螺外壳的螺旋方向，右旋对左旋是显性。杂交实验，当右旋♀X左旋♂，F1为右旋；当左旋♀X右旋♂时，F1为左旋，则椎实螺外壳螺旋方向的遗传（）A、遵循伴性遗传规律B、遵循基因的分离定律C、遵循基因自由组合定律D、后代不出现一定的分离比例4、下列关于细胞质遗传的叙述正确的是（）A、由基因控制，遵循遗传定律B、由基因控制，不遵循遗传定律C、不受基因控制，两个亲本杂交，后代的性状没有一定的分离比D、F1总是表现出母本的性状，故F1一定不会出现性状分离5、若有一个保持系的基因型为S（rr），则它的双亲可能的基因型为A、♀N（Rr）X♂S（Rr）B、♀N（Rr）X♂N（RR）（）C、♀S（RR）X♂N（Rr）D、♀S（rr）X♂N（rr）二、简答题6、甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交试验，可得到下列四组试验结果A、♀甲X♂乙→F1呈甲性状B、♀甲X♂乙→F1呈乙性状C、♀乙X♂甲→F1呈甲性状D、♀乙X♂甲→F1呈乙性状据试验结果分析回答：（1）用来说明性状为显性的试验是＿＿＿＿＿＿组。（2）若甲性状为显性，用来说明试验中的甲性状个体基因型为杂合体的试验是＿＿＿＿＿＿组。（3）若为细胞质遗传，试验应符合＿＿＿＿＿＿组结果。（4）当亲代的甲性状为显性纯合体，且产生的F1为雌性时，符合伴性遗传的试验应是＿＿＿＿＿＿组。7、某农场由于不慎，在一块培养不育系的地里把雄性不育系，保持系和恢复系种到了一块地里，如图所示（1和3保持系，2和4是不育系，5是恢复系），请回答：（1）在1和3植株上获得的种子的基因型分别是＿＿＿＿、...