高中生物 知识梳理 第四单元 第一章 第一节 现代生物进化理论学案（含解析）中图版必修2-中图版高中必修2生物学案VIP免费

第一节现代生物进化理论知识梳理1.种群是进化的基本单位（1）种群是生活在同一地域的同种生物的所有成员。（2）达尔文进化论认为生物进化的单位是个体，而现代进化论认为生物进化的单位是种群。（3）基因库：一个种群中全部个体所含的全部基因。2.生物进化的实质是种群基因频率的改变。（1）基因频率：指一个种群的基因库中，某一基因占全部等位基因的比率。（2）影响基因频率变化的因素：突变、迁移、自然选择。（3）使基因频率定向改变的因素：自然选择。（4）新物种形成的标志：形成生殖隔离。（5）生殖隔离：是指物种间不能进行交配或交配后不能产生可育后代的现象。（6）新物种形成的一般方式：由长期的地理隔离而达到生殖隔离。3.中性学说（1）突变大多是中性的，对生物既无利，也无害。（2）中性突变的固定是随机的。中性突变的固定、发展和消失不是通过自然选择保留或淘汰的。（3）生物进化的速率是由中性突变的速率决定的。表现型水平的生物进化速度时急时缓，而分子水平的进化速度是恒定的。总之，现代综合进化论认为种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为生物的进化提供了原材料；自然选择会使基因频率发生定向变化，从而决定生物的进化方向；隔离是新物种形成的必要条件；突变、选择、隔离是生物进化的三个基本环节。知识导学1.对现代进化论的学习，要与达尔文进化论进行比较学习，找出二者的区别和联系，正确理解为什么个体不是生物进化的单位。自然界中，没有哪个个体是长生不死的。在进化过程中，个体在完成繁殖后死亡，但种群在继续进化发展。2.理解自然选择是直接对生物表现型的选择，选择的结果使基因频率发生了定向改变。从而加深对生物进化本质的理解，仔细揣摩基因频率变化与新物种形成之间的差别。3.阅读课文，领会中性突变的主要内容。想一想，中性学说和达尔文进化论是矛盾的吗？疑难突破现代生物进化理论与达尔文进化论有哪些异同点？剖析：对于现代进化论的理解和掌握，最好是和达尔文的进化论进行比较，找出二者的相同点和不同点，着重掌握二者的不同点。现代综合进化论是在达尔文进化论的基础上，整合了分子生物学、遗传学的成果，从进化的单位、进化的实质、物种的形成等方面进行阐述。中性学说是在分子水平上，通过对DNA、蛋白质进行分析，来阐明中性突变对生物进化的意义。（1）共同点：都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。（2）不同点：达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质及其自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了这个缺点；达尔文的进化论着重研究生物个体的进化，而现代进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。现代生物进化理论的基本观点：①种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，并最终导致新物种的形成；③突变和基因重组产生生物进化的原材料；④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；⑤隔离是新物种形成的必要条件。达尔文进化论的基本观点：①遗传和变异是自然选择的内因。遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化；②过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然选择提供更多的选择材料，而且加剧了生存斗争；③变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向；④生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力；⑤适应是自然选择的结果；⑥自然选择过程是一个长期缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进行，因而自然选择也不断进行。一代代通过生存环境的选择作用，物种变异被定向积累和加强，于是性状逐渐和原来祖先的物种不同，逐渐演变成新物种。