高中生物第5章 第4节 第3课时 光合作用的原理和应用(二)创新演练大冲关课下练 新人教版必修1VIP免费

【创新方案】高中生物第5章第4节第3课时光合作用的原理和应用(二)创新演练大冲关课下练新人教版必修1(时间25分钟，满分50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速率并未随之增加，主要限制因素是()A．呼吸作用和暗反应B．光反应C．暗反应D．呼吸作用解析：生长于较弱光照条件下的植物光反应弱，生成的ATP和[H]少，即使提高CO2浓度，暗反应的速率也不会提高，光合作用速率并未随之增加。答案：B2．右图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化。下列能正确表示e点时单位时间内棚内植株消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)的是()解析：e点时CO2的量不再增加，超过e点后CO2的含量下降，说明此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，即光合作用吸收的CO2量等于细胞呼吸消耗的O2的量。答案：B3．硝化细菌将二氧化碳和水合成为糖类，其能量来自于()A．光能B．电能C．化学能D．生物能解析：硝化细菌利用将NH3氧化成亚硝酸(HNO2)、硝酸(HNO3)所释放的能量，用于将CO2和H2O合成为糖类。答案：C4．植物光合速率受多种环境因素的影响。下图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况，相关叙述正确的是()A．光照强度为1时，植物光合速率极低，细胞中ATP的含量几乎为0B．光照强度和CO2浓度一定时，植物光合速率随着温度升高而不断加快C．光照强度在5～6时，植物光合速率随光照强度增大而升高D．光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显解析：光照强度为1时，光合作用极弱，产生的ATP极少。但此时细胞呼吸较强，产生的ATP较多。光照强度和CO2浓度一定时，光合速率在一定范围内随温度升高而不断加快，但超过酶的最适温度后，光合速率随温度升高逐渐降低。由图可知，光照强度在5～6时，光合速率不再随光照强度升高而升高。当同处于15℃时，高浓度CO2与低浓度CO2相比，光合速率明显较大；而同处于低浓度CO2或高浓度CO2时，温度由15℃升高为25℃，光合速率略有提高，说明光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度对光合速率的影响更明显。答案：D5．光合作用和化能合成作用的相同之处是()A．都以太阳能作为能源B．都需要环境中的物质氧化释放的能量C．都可以将无机物转变为有机物D．都是高等生物的代谢类型解析：光合作用是绿色植物利用光能把CO2和H2O转化为有机物的过程；化能合成作用是某些微生物利用环境中的物质氧化释放的化学能，把CO2和H2O转变成有机物的过程。两者的不同点是，前者利用的能量是光能，后者利用的能量是化学能，两者的相同点：都是把无机物转变为有机物，从生物类型来看，前者是所有绿色植物都能进行的，而后者只有低等生物——硝化细菌等微生物才能进行。答案：C6．某同学在玻璃温室里进行植物栽培实验。为此，他对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时的测定，下列曲线中能正确表示其测定结果的是()解析：根据一天24小时光的有无及光照强度变化规律可知，从0点→6点→12点→18点→24点，光从无→有→无，有光后经历由弱→强→弱的过程，光合作用则从不能进行→能够进行且光合作用速率小于呼吸作用速率→光合作用速率与呼吸作用速率相等→光合作用速率大于呼吸作用速率→光合作用速率与呼吸作用速率相等→光合作用速率小于呼吸作用速率→只能进行呼吸作用，因此密闭玻璃温室内CO2含量变化经历了增加→减少→增加的变化。答案：C7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是()A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等解析：“光照下CO2的吸收量”为净变化量或积累量，即“光合实际量－呼吸量”，“黑暗中CO2释放量”为呼吸量。由图可知，在35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等，都是3＋3.5＝6.5mg/h。积累量最多的温度为25℃，此时光合作用实际量约为2.25＋3.75＝6mg/h，此后光合作用的实际量还在...