知耻才能自尊自爱【先学检测】一、学习目标：了解知耻的内涵和作用，知道自尊与知耻的关系。重点：自尊与知耻的关系。难点：自尊与知耻的关系。二、新课导学1、在课本中找到下列问题的答案并做好笔记：（1）知耻与自尊有何关系？（2）什么是知耻，知耻对于我们有何作用？2、小组讨论：人有羞耻心是好还是不好？列出你的观点：3、请你仿照“八荣八耻”撰写“新校园八荣八耻”。以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻；以_________________为荣；以___________________为耻。【当堂训练】1．自尊的重要表现是（）。A．肯定B．知耻C．快乐D．珍惜2.关于“知耻”的说法错误的是（）。A．知耻，是自尊的重要表现B．人不可无耻C．我们应该有沉重的耻辱感，这对我们的成长是有利的D．知耻是指对自己不适当的行为感到惭愧3.“对于勇士来说，诽谤、冷嘲热讽……一切羞辱都是前进的动力。”对于这句话，理解正确的是（）。A．这是一种不健康的心理状态B．知耻是自尊的表现C．过度的自尊会使我们过于自尊D．这是一种扭曲的自尊心4.孟子云：人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。这句话告诫我们（）。①做人不可以有耻辱感②不知羞耻，就不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的A．①②B．②③C．②④D．①④5.下列对自尊心和羞耻心关系认识不正确的是（）。A．人的自尊心和羞耻心是互不相干的B．自尊始于知羞C．有羞耻心才会节制自己的行为，才会有尊严地生活D．人无耻，无以立6.王亮在一次考试中作弊，被老师发现了，老师狠狠地批评了他，事后王亮总是随身带着那张违纪的试卷，以此来督促自己努力学习，遵守纪律。（1）王亮的这种表现是A.自卑B.自负C.知耻D.虚荣。（2）这种表现对我们中学生有什么作用？《1.1自尊自爱》导学案答案第二课时：知耻才能自尊自爱【当堂训练】1．B2.C3.B4.C5.A6.（1）C（2）羞耻心会成为我们纠正自己、完善自己的力量。
