第3节伴性遗传课标要求:概述伴性遗传学习目标知识：1．领会伴性遗传的特点。2．理解人类红绿色盲症。能力：1．通过分析人类红绿色盲症的遗传，培养学生的推理能力。2．举例说出伴性遗传在实践中的应用。情感：通过学习，树立优生、关爱生命、关爱遗传病患者的意识。学习重点1．伴性遗传的特点。2．人类红绿色盲症的遗传。学习难点1．分析人类红绿色盲症的遗传。2．伴性遗传在实践中的应用。课前预学：1．发现色盲症的第一人是，被发现是色盲症的第一人是，《论色盲》是写的。2．基因由携带着从亲代传给下一代。即基因在上，和存在着明显的平行关系。（萨顿）3．摩尔根在研究果蝇时发现，基因在染色体上呈排列。4．染色体可分为和两种。5．伴性遗传是指控制生物性状的基因位于上，所以遗传上总是和相关联。6．色盲基因只位于上，为基因，可表示为。7．请填出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性男性基因型表现型我的疑问：导学过程：一．情境导入：二．合作展示：1．组内互查课前预学。2．小组合作讨论，相互释疑，教师督促、点拨。三．重点提醒：1．师生共同分析两种交配方式：（即P35—图2—12和图2—13）（探究、分析）得出：红绿色盲具有（或）的特点。2．教材P36，学生分组完成图2—14和图2—15的遗传图解（探究、分析）得出：男性患者于女性患者；女性患者的父亲和儿子是患者。四．尝试解题用心爱心专心自学等级11．基础题（P37）—1、2、32．基础题（P38）—43．教材P34——资料分析4．分析下面几组人类红绿色盲症家族系谱图：（探究）第一组：第二组：P正常女性×色盲男性P色盲女性×正常男性↓↓子代男女正常子代正常女性色盲男性根据上述材料分析可得出什么结论？由第一组可得出：色盲基因为基因。为什么？。由第二组可得出：色盲的遗传方式为。为什么？。综合一、二可得：色盲的遗传方式为。五．自测评估1．伴性遗传是指（）A．性染色体控制的遗传方式B．X染色体所表现的遗传方式C．Y染色体所表现的遗传方式D．性染色体上的基因与性别相联系的一种遗传方式2．下列有关性染色体的叙述正确的是（）A．多数雌雄异体的动物有性染色体B．性染色体只存在于性腺细胞中C．哺乳动物的体细胞中没有性染色体D．植物的性染色体类型都是XY型3．某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于后期时，可能存在（）A．两个Y染色体，两个色盲基因B．一个X染色体，一个Y染色体，一个色盲基因C．两个X染色体，两个色盲基因D．一个X染色体，一个Y染色体，没有色盲基因4．血友病是伴X隐性遗传病，下列哪种基因的传递是不可能发生的（）A．外祖父→母亲→女儿B．祖母→父亲→儿子C．祖母→父亲→女儿D．外祖母→母亲→儿子5．某女同学在体检时发现是色盲，该同学的父母的色盲情况是（）A．父色盲，母正常B．父正常，母携带者C．父正常，母色盲D．父色盲，母携带者6.(08广东)右图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是（）A．II-3与正常男性婚配，后代都不患病B．II-3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C．II-4与正常女性婚配，后代都不患病D．II-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/87．下图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病C.X染色体隐性遗传病D．细胞质遗传病（）8．某种雌雄异株植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。基因b使雄配子致死。请回答：用心爱心专心自评等级2（1）若后代全为宽叶雄株个体，则亲本的基因型为（2）若后代全为宽叶，雌雄植株各半时，则亲本的基因型为（3）若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，则亲本的基因型为（4）若后代性比为1：1，宽叶个体站3/4，则亲本的基因型为9．现有一母子去医院看病，医生发现其母亲患有血友病（血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，用h表示其致病基因），儿子有色盲，随即医生在其儿子的病历上写上血友病，为什么？试写出儿子的基因型。10．已知猫的性别为XY型，XX为雌性、XY为雄性。有一对只存在于X染色体上的等位基因决定猫的毛色，B为黑色、b为黄色，B和b同时存在为黄底黑斑。请回答（只要求写出遗传图解即可...
