高中生物： 21 人体的稳态（学案）苏教版必修3VIP免费

第一节人体的稳态一、学习目标：1.了解集体产热与散热的平衡及意义,了解体温调节的过程。2.对调查数据进行分析、对比，并绘制直观图；培养化繁为简的思维能力。二、知识结构：1．体温调节方式既有神经调节又有体液（如肾上腺素等激素）调节，其中神经调节起主导作用，过程如下图所示：2．产热原因：体内物质氧化分解的结果。安静时产热最多的主要是肝脏，运动时产热最多的是骨骼肌。]3．散热途径：主要是皮肤，分为直接散热（对流、传导、辐射）和蒸发散热。呼吸、排粪和排尿也可以散失一小部分热量。4．温度感受器的类型和分布：对温度敏感的感受器称为温度感受器，分为冷觉感受器和温觉感受器，按照在人体中分布的位置又分为外周温度感受器和中枢温度感受器。外周温度感受器分布在人体皮肤、黏膜和内脏中，它们都是游离感觉神经末梢的；中枢温度感受器分布在人体脊髓、延髓、脑干网状结构及下丘脑中。三、典题解析例1(2003年江苏卷·42)某实验小鼠适宜生活在25℃左右的环境中，为探究低于适宜温度的环境(如10℃)对小鼠能量代谢的影响(能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示)，请依据所给的实验装置(如图)、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验，预测可能的实验结果和结论，并回答问题。实验室温度：25℃左右材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等方法和步骤：步骤1：将小鼠故入广口瓶的笼子内，加塞密闭。打开夹子(A)、(B)、(C)，片刻后关闭夹子(B)，用注射器抽取10毫升氧气用心爱心专心备用。关闭夹子(C)，打开夹子(B)，使水检压计液面左右平齐。步骤2：。步骤3：。结果预测和结论：①；②；③。该实验最可能的结果和结论应是：。原因是：。]析与解本实验要探究小鼠在低于适温25℃的环境，如10℃时对小鼠能量代谢的影响（能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示），仔细阅读，分析题目所给条件和题目所列出的步骤1的叙述，应比较容易回答出步骤2和步骤3，回答时要注意有关夹子的开闭，注射器推入的氧气量，冰袋、秒表的使用，实验现象的记录等。在表述结果的预测和结论时要将3种预测和结论都表述出来。要运用所学知识，判断出最可能的结果和结论应是消耗一定量的氧，因为小鼠是恒温动物，在10℃条件下比25℃条件下维持体温所消耗的能量多。答案：步骤2：待小鼠安静后，关闭夹子(A)，记下时间，将注射器向前推进5ml(推进数量合理即可)，水检压计液面左侧升高，关闭夹子(B)，待水检压计的液面左右平齐，记录时间。得到在25℃环境中小鼠消耗5ml氧气所用时间。步骤3：将冰袋放在广口瓶周围，调节距离，使瓶内温度稳定在10℃，待小鼠安静后，重复步骤1、2中的有关操作。得到在10℃环境中小鼠消耗5ml氧气所用时间。结果预测和结论：（1）消耗5ml氧气所用时间10℃少于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时，能量代谢会加强。（2）消耗5ml氧气所用时间10℃多于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时，能量代谢会减弱。（3）消耗5ml氧气所用时间10℃等于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时，能量代谢不受影响。最可能的结果预测和结论：消耗5ml氧气所用时间10℃少于25℃，说明小鼠的生活环境从25℃降为10℃时，能量代谢会加强。因为小鼠是恒温动物，在10℃比25℃下维持体温所消耗的能量多。例2.下图表示X、Y、Z3种哺乳动物由于周围环境温度的变动而发生的代谢速度的变化，据下图回答：（1）体温调节能力最强的是动物，判断的依据是。（2）3种动物在低于某一温度时，都可加快代谢速度，其调节的方式是，参与调节的激素有和，它们均可促进，写出该生理过程的总反应式。（3）就动物Y而言，它处在－20℃比处在10℃时的散热量将，产热量将【解析】据图可知，在温度t1时，X、Y、Z三条曲线已经重合，其纵坐标值相同，说明三种动物用心爱心专心代谢速率相等。哺乳动物是恒温动物，当外界环境温度低于某一温度时，动物自身就会通过加快代谢速度，大量分解自身物质，以产生热量来弥补热量散失，维持体温恒定。动物加速代谢的启动温度越低，说明该动物保温能力越强，越能适应寒冷环境。在低于t2的温度条件下，动物Z代谢速度随温度降低而呈增加趋势。体温调节...