闲话“家常”第一课时回眸传统教学目标：1、了解我国的家庭文化；2、感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力；3、感受文化的多样性和丰富性。教学重点、难点：了解中国的家文化，体会中国的传统文化，并对之由感性认识上升到理性认识。教学课时：一课时方法指导和使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p23——26，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点家是什么？2.说说“望子成龙”的含意3、“养不教，父之过”的含义4、你知道“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故吗？试简述故事内容。谈谈你的想法5、你还知道哪些有关家庭教育的典故？6、从小到大，父母对子女千种照顾，万般呵护，期盼长大成才。你是否感受到父母对自己的殷切期望？父母是怎样教育你的？7、你认为父母哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？可以写一个小纸条给老师8、我国古代有丰富的治家思想。你知道有哪些吗？如：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、“六艺”等。9、正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素,要批判地继承。同学们阅读并参照书中“家庭公约”范例，与父母一起制定一份家庭公约，与大家共同交流。课堂小结：第二课时异域采风教学目标：1、感受文化的多样性和丰富性。2、中外姓名的差异3、中外家庭文化的差异教学重点、难点：我们要学习哪些优良传统，教学课时：一课时方法指导和使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p26——32，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点1．你认为那些有关家的传统是优秀的？哪些是应该被抛弃的？2．什么是核心家庭?核心家庭和单亲家庭哪一个更有利于社会的发展？3.中外养老方式差异何在？4.15岁的小明想自己住，自己想买什么就买什么，没有钱先向父母要但记住数目，自己将来工作了再还，同时父母也不能干涉他的家庭作业。你认为哪些可以考虑哪些根本不行，为什么？5.读32页的小活动看一看外国人处理问题的方式哪些值得我们学习，哪些应该反对，为什么第三课时未来展望教学目标：1、中国未来家庭的趋势。2、畅想未来的家庭教学课时：一课时方法指导和使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p33——35，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点用你自己的话说说主干家庭.联合家庭，核心家庭，单身家庭和丁克家庭中国的家庭未来之趋势是什么？设想一下你的家庭未来的面貌.你赞同和父母做邻居吗？为什么？找一找你的家庭中存在的问题，讨论讨论如何解决。课后反思：学习本课的收获
