课题：第七节自感现象及其应用年级：高二科目：物理编写：审核：教学目标：1．知道什么是自感现象。2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3.知道日光灯的组成和电路图，知道启动器和镇流器构造和原理重点：1．自感现象。2．自感系数。难点：分析自感现象。学习活动设计：【知能准备】1、自感电动势总要阻碍导体中__________，当导体中的电流在增大时，自感电动势与原电流方向___________________,当导体中的电流在减小时，自感电动势与电流方向__________。注意：“阻碍”不是“阻止”，电流还是在变化的。2、线圈的自感系数与线圈的________、___________、____________等因素有关。线圈越粗、越长、匝数越密，它的自感系数就越__________。除此之外，线圈加入铁芯后，其自感系数就会_________。3、自感系数的单位：__________，有1mH=H,1μH=H。一．自感现象［实验1］演示通电自感现象。电路图（如图所示），A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S，调节变阻器R，使A1、A2亮度相同，再调节R1，使两灯正常发光，然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象？1.观察到的现象：闭合开关s，灯____立刻正常发光，灯____是________亮起来。2.解释：电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的磁通量逐渐_____，L中产生的___________的方向与原来的电流方向相反，阻碍L中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间。［实验2］演示断电自感。电路图（如图所示）接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？1.观察到的现象：断开开关s，灯泡A__________熄灭2.解释：当S断开时，L中的电流突然减弱，穿过L的磁通量逐渐_______，L中产生感应电动势，方向与原电流方向_______，阻碍原电流减小。L相当于一个电源，此时L与A构成闭合回路，故A中还有一段持续电流。二、自感现象的应用1、日光灯（学生阅读课本）（1）日光灯构造：（2）日光灯各部件作用：（3）日光灯工作原理:达标练习：1、当线圈中电流改变时，线圈中会产生自感电动势．自感电动势方向与原电流方向（）用心爱心专心A、总是相反．B、总是相同．C、电流增大时，两者方向相反．D、电流减小时，两者方向相同2、关于线圈自感系数的说法，错误的是（）A、自感电动势大，自感系数也越大B、把线圈中的铁芯抽出一些，自感系数减小C、把线圈匝数增加一些，自感系数变大D、电感是自感系数的简称3、日光灯电路主要有镇流器、启动器和灯管组成，在日光灯正常工作的情况下：（）A、日光灯的开始点燃时靠镇流器提供瞬时高电压；B、灯管点燃后正常发光时，镇流器起降压、限流的作用；C、灯管点燃后正常发光时，起动器内的两个触片是分离的；D、镇流器在电路中起着整流（把交流电变为直流电）的作用。4.如图所示电路中，L为带铁芯的电感线圈，直流电阻不计，下列说法中正确的是（）A、合上S时，灯泡立即变亮；B、合上S时，灯泡慢慢变亮；C、断开S时，灯泡立即熄灭；D、断开S时，灯泡慢慢熄灭。5.如图所示，A、B是两个完全相同的灯泡，L是自感系数较大的线圈，其直流电阻忽略不计。当电键S闭合，等到灯泡亮度稳定后，下列说法正确的是（）A、电键S断开时，A立即熄灭，而B会亮一下后才熄灭；B、电键S断开时，B立即熄灭，而A会亮一下后才熄灭；C、电键S闭合时，A、B同时亮，然后A熄灭；D、电键S闭合时，A、B同时亮，然后B逐渐变暗，直到不亮，A更亮。6、如图所示的电路，多匝线圈的电阻和电池的内电阻可以忽略，两个电阻器的电阻都是R，电键K原来打开着，电流I=ε/2R，今合下电键，将一电阻短路，于是线圈中有自感电动势产生，这个自感电动势：（）A、有阻碍电流的作用，最后电流由I0减小为零；B、有阻碍电流的作用，最后电流总小于I0；C、有阻碍电流增大的作用，因而电流保持I0不变；D、有阻碍电流增大的作用，但电流还是要增大到2I0。7、如图，A、B两灯电阻均为R，K1闭合时两灯一样亮，若再闭合K2，待稳定后,将K1断开，则在断开瞬间：（）A、B灯立即熄灭；B、A灯过一会儿才熄灭；C、流过B灯的电流方向是c到d；D、流过A灯的电流方向是a到b1cd2a3abc4bc5ad6d7ab用心爱心专心SLABSLKεRR···K1K2ABRabcd
