世界的人口【课型】新授课【课标解读】运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点；举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。【教学目标】【教学重点】1、世界人口的增长特点2、世界人口分布的地区差异【教学难点】1、世界人口问题产生的原因2、人口分布的成因【教学方法】读图分析、自主、合作、讨论、比较法。【教学过程】导入新课我们先来看一段视频——2011年10月31日世界人口已达70亿通过刚才播放的视频，同学们了解到2011年10月31日世界人口达到70亿，再次敲响人口警钟，警示人类要时刻关注和反思人口问题。那么世界人口的现状如何？到底存在哪些问题？这节课我们就来共同学习第五单元第1课世界的人口。讲授新课（一）人口的增长1、人口增长的时间差异人口增长速度在不同的历史时期有所不同，课件展示课本P725.1世界人口增长示意图。得出——19世纪前人口增长缓慢；19世纪后，尤其是20世纪5、60年代人口增速加快。目前，世界的人口数量巨大，人口增长迅速(先慢后快2011达到70亿“人口爆炸”2050年将达到90亿以上)。【承转】人口增长的差异不但表现在不同的历史时期有所不同，还表现在世界各地增长速度的不同。2、人口增长的空间差异学生自学——人口自然增长率（课本P73第一段），教师利用课件展示三率，并归纳人口自然增长率大于0、等于0、小于0对世界人口数量的不同影响。学以致用——计算、完成三个国家的人口自然增长率。合作学习——引导学生根据课本P73表中的资料，绘制各大洲人口自然增长率柱状图，并以口诀给出各大洲人口增长的差异（非洲、南美和亚洲，人口过快令人忧；大洋、北美和欧洲，南极没有人口留）。【承转】二次世界大战以来，世界人口增长极为迅猛，这种增长又存在着很大的地区差异，具体表现在：发达国家人口增长较慢，出现了零增长甚至负增长；发展中国家人口增长表现出了强劲的增长势头。人口不断地增长受着自然条件、社会经济条件的影响，同时它也会对自然、社会、经济产生巨大的反作用，形成一系列世界的人口问题。（二）人口问题1、看世界忧人口——人们为了生存和发展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需求之外，还有教育、医疗、就业等其他方面的需求。人口数量过多、人口增长过快是全球性问题，对环境、经济和社会都产生了巨大的影响（给资源和环境造成了空前的压力，造成资源的破坏和环境的恶化，社会经济造成很大压力）。2、出谋划策——展示四幅图片，找学生回答，教师加以补充和归纳。【承转】大多发展中国家人口增长过快、人口过多，产生了一系列的问题，为了控制人口的增长，有的国家实行了生育控制政策。例如，印度就采取经济奖励、教育普及等方法来控制人口的增长。我国把“实行计划生育”定为国家的基本国策，提倡一对夫妇只生育一个孩子。但是，不少发达国家人口停止增长，甚至不断减少，也会带来人口问题。3、合作探究——亲爱的同学们，如何看待人口过少、增长过慢的问题呢？会产生什么问题呢？（人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足）为此，有些国家还采取措施鼓励生育，例如，法国给多子女家庭发放补贴，使多子女家庭享受各种津贴。4、“人多为患”、“人少为难”——以假设的手法，用“和”字左侧的“禾”与右侧“口”的大小引起的不平衡，引导学生归纳：要想达到一种恰到好处的平衡该如何去做（人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调）。【承转】目前地球上有70多亿人口，这些人口在地球上的分布均匀吗？若不均匀，那哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀少呢？带着这些问题，我们来学习第三个知识点人口的分布。（三）人口的分布1、趣味地理——你来选个居住地（1）西欧平原——绿草如茵，气候宜人；北冰洋沿岸——冰天雪地，酷寒难熬（2）青藏高原——平均海拔4000米以上，气候寒冷，空气稀薄长江中下游平原——河网密布、鱼米之乡（3）撒哈拉沙漠——极端干旱，酷暑难待恒河平原——地势平坦，气候优越2、合作探究——出示世界人口分布图，教师演示人口密度的地区差异，提出问题（世界哪些地区人口分布的稠密？哪些地区分布的稀疏？为什么有的地区人口分布稠密？有的地区人口分布稀疏？...
