高中生物《生命活动的基本单位—细胞》 学案3 苏教版必修1VIP专享VIP免费

第3章细胞的结构和功能3、1生命活动的基本单位——细胞【学习目标】1、分析细胞学说建立的过程2、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程3、举例说明技术进步在科学发展中的作用【学习过程】生物体不仅是多层次、复杂的结构体系，也是相对独立、有机联系的生命活动体系。而细胞则是生物体结构和生命活动的基本单位，一切生命现象的奥秘都要从细胞中寻求答案。地球上生活着各种各样的生物，他们的、和虽然千差万别，但是，除等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。是生物体生命活动的基本单位。一、细胞学说的建立与发展1、1665年，英国科学家用自制的简易显微镜发现细胞。实际上他当时发现的是死了的植物细胞的。2、1838年，德国植物学家第一次系统地提出植物体是聚合体。3、1839年，德国动物学家提出动植物体都是的集合体4、1858年，德国著名病理学家指出细胞只能来自，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对的重要补充。5、细胞学说内容：一切都是由细胞构成的，细胞是一切的基本单位。6、细胞学说的意义：使动物和植物统一到的基础上，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，阐述了生物界的统一性；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到水平，极大地促进了生物学的研究进程；被列为世纪科学的“三大发现”之一。例题：1、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A．证明病毒不具有细胞结构B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域C．证明生物之间存在亲缘关系D．发现动、植物细胞的不同之处2、下列有关细胞学说的叙述，正确的是（）A．英国科学家胡克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者B．细胞是构成一切生物的基本单位C．有许多科学家对细胞学说的发展作出了贡献D．细胞学说揭示了生物的多阳性和统一性3、根据细胞学说，所有的细胞来源于（）A．无机物B．有机物C．细胞分裂D．培养皿培养二、细胞的大小和形态1、生物体的组成：除等少数种类以外，生物体都是由构成的。2、细胞的形态和大小：（1）生物的细胞形态和大小不同；（2）同一生物不同的细胞形态和大小不同：（3）在同一生物的组织中，细胞的大小也不一样；（4）同一个细胞，处在不同的，其大小也会发生改变。（5）大多数细胞的直径在范围内。3、维持细胞形态的因素：用心爱心专心1（1）细胞内在的（2）自身的（3）外部的等。4、注意：（1）细胞的大小和形态与其功能相适应；（2）生物体或其器官、组织的大小主要取决于细胞数量的多少。思考：（1）为什么大多数细胞的直径比较小？（2）为什么卵细胞比其他细胞相对较大？例题：细胞具有多样性，下面对细胞形态结构和功能的关系的理解有偏差的是（）A、肌肉细胞呈长条形或长梭行，有利于收缩和舒张，产生运动B、人的红细胞呈两面凹的圆饼状，增大了细胞膜面积，有利于气体交换C、神经细胞的突起呈纤维状，有利于提高神经冲动的传递效率D、动物卵细胞的体积较大、细胞质较多，为动物的整个个体发育过程提供营养物质三、电子显微镜1、放大倍数：万——万倍，可看到病毒、单个分子等。2、类型：常用的电子显微镜有和，前者被用于观察细胞内部的，后者被用于观察样品的。3、成像原理：（1）透射电子显微镜：让穿透用样品制成的超薄切片，经过放大成像。（2）扫描电子显微镜：利用在细胞等样品的表面扫描，激发出各种物理信息，如被入射电子轰击出来的样品的（二次电子）等，通过这些信息的接受、放大，最终形成反映样品的图象。思考：观察样品时，是否电子显微镜一定比光学显微镜好？举例说明。例题：1、细胞学说的主要内容阐明了（）A、细胞的多样性B、不同生物细胞的相同性C、生物界的统一性D、细胞是一个完全独立的单位2、创立细胞学说的科学家是（）A．达尔文B．施莱登和施旺C．胡克D．沃森和克里克3、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A．证明病毒不具有细胞结构B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域C．证明生物之间存在亲缘关系D．发现动、植物细胞的不同之处参考答案：大小、形态、生活习性、病毒、细胞一、1、胡克、细胞壁2、施莱登、细胞3、...