八年级政治上册 3.1 理解与宽容导学案 粤教版-粤教版初中八年级上册政治学案VIP免费

3.1《理解与宽容》导学案一.学习目标:1、认识理解在建立和谐人际关系中的重要性，学习如何做到理解他人。2、克服“以自我为中心”的心态和行为方式。3、培养宽容精神，学会消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。4、懂得宽以待人，能将心比心，体谅别人，检讨自我。二、课前小组探究：（小组讨论完成，课堂展示讨论结果）1、初三的小东学习十分紧张，空闲时间很少。他父亲是下岗工人，做家政服务，工作辛苦报酬少。一天晚上，小东做完作业后，打开电视机准备放松一下，刚看几分钟，爸爸拖着疲惫的身子回来了。当他看到小东没有学习而是在看电视时，非常生气，于是关上电视机，并且大声地呵斥小东。小东为此生气地将遥控器一摔。从那天开始，父子俩一直不讲话。请问：（1）假如你是小东，你觉得委屈吗？说说委屈的理由。（2）假如你是小东的父亲，见到小东不学习而是在看电视，会生气吗？请你谈谈生气的理由。（3）引起这场家庭风波的最主要原因是什么?（4）既然风波已经产生，那么要化解矛盾，你认为他们应该怎样做?（5）风波的产生和解决给你有哪些启发?答：2、阅读P59《家庭故事》，回答两个问题：（1）你能帮小敏出出主意吗？（2）你的家庭成员之间有没有类似的纠纷？如果有，你该为缓解家庭矛盾做些什么努力？答：3、某学校八年级教室里的座位很拥挤。刘强把前后同学的座位各自向前、后挪动了一点，坐在他前面的李华同学看在眼里，什么也没说，很艰难地坐了进去，刘强的脸红了，这时坐在他后面的赵新同学理直气壮地质问他。于是两人从争吵发展到大打出手……（1）李华同学为什么不与刘强争吵？刘强为什么反而会脸红？（2）刘强为什么会与赵新大打出手？（3）你从这件事情中得到什么启发？三、预习指导:阅读课文后查找、勾划并在书上写上问答题题目：1、为什么人与人之间需要理解？答：因为（1）每个人都是独特的个体，有着各种各样的。（2）社会是由的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的，社会就可能就永无休止的。（3）和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。2、什么是理解他人？答：理解他人就是超越狭隘的和，以开放的胸怀去体察他人的、和，从而消除误解与隔阂，造就的人际关系。3、怎样做到理解他人？答：（1）是理解的前提。当我们懂得尊重别人的，尊重别人的、和，我们就能理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。（2）使理解成为可能。只有才可能做到，超越自己的主观感受，站在的角度考虑问题。（3）实现理解需要。相处中努力做到，坦诚地，细心地。4、什么是宽容？答：宽容就是以一种和的心态和行为去对待与自己不同的和、与自己不同的和，甚至是别人的和，达到人与人的多样化的与。5、为什么生活中不能没有宽容？（重要性）答：社会生活中不能没有宽容是因为，有宽容才能，有宽容才能，有宽容才能。6、为什么说宽容是有原则，而不是盲目的？答：因为（1）宽容并不意味着放弃自己的和，为了一团和气，一味迎合别人。（2）宽容应坚持自己认为，同时容纳别人，和而不同。（3）既维护个人又保持集体，是和谐人际关系不可缺少的两个方面。7、我们应怎样培养宽容精神？答：（1）培养宽容精神需要，承认个人的局限性，对不同意见保持的态度。（２）宽容需要良好和高贵的体现。（３）培养宽容精神需要。（４）培养宽容精神要学会把握，做到。四、课堂练习１、生活中的人们需要相互理解。理解他人要求我们（）①超越狭隘的个人经验和个人好恶②预见他人所有的想法③体察他人的处境、感受和想法④努力消除与他人的误解与隔阂Ａ、①③④Ｂ、①②③Ｃ、②③④Ｄ、①②④2、要理解他人，造就和谐的人际关系，就必须（）①尊重别人②满怀善意，设身处地体谅别人的处境和感受③主动接近，坦诚交流，细心体会④一味迎合别人Ａ、②③④Ｂ、①③④Ｃ、①②③Ｄ、①②④3．小文买了一支新钢笔，外表漂亮且非常好用。一天中午，同桌李明在小文不在教室时用他的新钢笔，结果不小心掉到地上摔坏了。李明非常焦急，等小文回教室后真诚地向她道歉。小文应（）A．告诉同学李明手脚不干净，让他在大家面前抬不起头B．告知老师，并...