1磁现象和磁场学习目标1.列举磁现象在生活、生产中的应用.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响.关注与磁相关的现代技术发展.2.知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁极或电流有力的作用.3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.4.查阅资料,了解现实生活中的磁场.自主探究1.磁现象天然磁石和人造磁铁都叫做,它们能吸引的性质叫磁性.磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最的区域叫磁极.能够自由转动的磁体,静止时指的磁极叫做南极(S极),指的磁极叫做北极(N极).2.电流的磁效应(1)自然界中的磁体总存在着个磁极,同名磁极相互,异名磁极相互.(2)丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电流的,著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在指南针上方,通电时.3.磁场磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电导体之间的相互作用是通过发生的.4.磁性的地球地磁南极在地理极附近,地磁北极在地理极附近.合作探究1.磁体周围存在磁场【例1】如图所示.放在条形磁铁磁场中的软铁棒被磁化后的极性是()A.C棒未被磁化B.A棒左端为S极C.B棒左端为N极D.C棒左端为S极2.电流周围存在磁场——电流的磁效应【例2】某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平通电直导线的下方,当通电后发现小磁1针不动,稍微用手拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动,由此可知,通电直导线产生的磁场方向是()A.自东向西B.自南向北C.自西向东D.自北向南3.地磁场:地球本身在地面附近空间产生的磁场(1)地球的周围存在着磁场.地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,极性和地理极性相反,如图所示,其间有一个交角.这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的.(2)宇宙中许多天体都有磁场.【例3】地球是个大磁场.在地球上,指南针能指南北是因为受到的作用.人类若计划登上火星,但火星上的磁场情况不明,如果现在登上火星,则在火星上的宇航员(选填“能”或“不能”)只依靠指南针来导向.4.磁场的基本性质:磁场对处于其中的磁体或电流有力的作用.课堂检测1.奥斯特实验说明了()A.磁场的存在B.磁场具有方向性C.通电导线周围存在磁场D.磁体间有相互作用2.磁体与磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图,以下正确的是()A.磁体磁场磁体B.磁体磁场电流C.电流电场电流D.电流磁场电流3.下列所述的情况,可以判断钢棒没有磁性的是()A.将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的这端接近磁针的南极,两者互相排斥2B.将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的另一端接近磁针的北极,两者仍互相吸引C.将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的另一端接近磁针的南极,两者仍互相吸引D.将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相排斥4.下列说法正确的是()A.地球磁场的北极与地理南极不完全重合B.将条形磁铁从中间断开,一段是N极,另一段是S极C.改变通电螺线管中电流的方向可使其N极与S极对调D.磁场是客观存在的一种物质5.下列说法中正确的是()A.磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B.磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C.地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D.奥斯特发现了电流的磁效应3
