七年级语文下《北京立交桥》学案1河大版VIP专享VIP免费

河大版七年级下语文《北京立交桥》学案1【学习目标】1、体会记叙文与说明文的区别和联系。2、学习本文抓住本质特征，从一般引向个别，恰当地运用比喻和文献资料来说明事物的写作方法。3、了解中国石拱桥的本质特征及其悠久历史和光浑成就。4、理解本文的中心思想，明确作者的写作意图。【学习重点】1、把握说明文和记叙文的区别，注意记叙和说明的交叉现象。2、掌握“迥异”“并行不悖”“疏浚”“惬意”等词语。【学习过程】一、“通讯报道”的特点：——通讯，也叫“通讯报道”，是以记叙为主要表达方式，反映人物、事件的新闻体裁。通讯以叙为主，还可插说明、描写、议论、抒情等方式。二、知识积累1、读准字音：匝道浊流翌日鸟瞰湍急老妪疏浚惬意徜徉迥异2、解释词义：孩提窥见并行不悖姹紫嫣红偃旗息鼓三、文章结构层次。全文共18段，可分为三部分。第一部分（1—2），叙写作者孩提时的所见水上桥。第二部分（3—14），具体描绘京城大地的立交桥。第三部分（15—18），赞美京华大地的立交桥。四、主题思想这篇通讯叙述了从1974年起十年来北京立交桥的发展情况和作用，描写了北京立交桥的优美形式和市容的美化，赞美了首都交通事业的飞速发展，从一个侧面真实而生动地反映了我国四化建设的光辉成就。五、写作特点本文对比手法的运用十分成功。如水上桥与立交桥的对比，不仅突出了立交桥建于陆地、路上的特点，而且通过水上桥“颤巍巍”的险状、“带缝”的桥板、桥下的“浊流”、桥旁的“乱坟岗子”与立交桥的“壮丽、雄伟”的钢筋混凝土结构、桥下的“车水马龙”、桥旁的“立体花园”的对比，表现了立交桥的坚实、美观、现代化，并在字里行间洋溢着对社会主义祖国的赞美。又如文中有关立交桥建成前后北京交通状况的对比，使立交桥发挥的巨大作用不言而喻。可见文中对比手法的运用对表达思想内容、突出全文中心都产生了令人注目的积极作用。六、文体区别记叙文是以写人记事写景为内容，以记叙为主要手段。为了使记叙的事情通俗易懂、清楚明白，离不开必要的说明和恰当的描写。说明文是以说明事物特点，阐明事理，介绍知识为内容，以说明为主要手段。为了使说明的对象形象、生动、准确、需要简明的记叙、生动的描写。我们读文章、写文章，都要认真分析，善于运用各种表达方式，以了解作者的创作意图、达到自己的写作目的和要求。【自学检测】一、指出下列各组中加黑的字注间错误的一项，将它的字母填入括号中。1.A.迥异（ｊｉǒｎｇ）B.鸟瞰（ｋāｎ）C.矗立（ｃｈù）D.匝道（ｚā）答（）2.A.徜徉（ｓｈàｎｇ）B.疏浚（ｊùｎ）C.老妪（ｙù）D.豁亮（ｈｕò）答（）3.A.窥见（ｋｕī）B.惬意（ｑｉè）C.俨然（ｙáｎ）D.椭圆（ｔｕǒ）答（）4.A.并行不悖（ｂó）B.姹紫嫣红（ｃｈà）C.偃旗息鼓（ｙǎｎ）D.雨后春笋（ｓǔｎ）答（）二、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。1.塞：AｓāｉBｓèCｓàｉ堵塞（）瓶塞（）塞外（）搪塞（）2.尽：AｊìｎBｊǐｎ尽管（）尽快（）尽力（）尽职（）3.间：AｊｉāｎBｊｉàｎ间隔（）间量（）间接（）晚间（）4.混：AｈúｎBｈùｎ混乱（）混水（）混合（）混淆（）三、选字填空。1.提堤孩坝纲岸2.浚竣峻工疏险完3.宛婉惋如惜言然4.联连络续合篇5.宏洪峰亮伟大6.即既使然而刻四、选出没有错别字的一项，将它的字母填入括号中。A.翌日苜蓿殉职造形B.平栏别致簇拥舒展C.昭苏驻足凌空漫溢D.畅通栈桥刻意颤危危答（）五、对加黑的字解释有错误的一项是（）。A.姹（美丽）紫嫣（娇艳）红B.并行不悖（相反，相冲突）C.偃（隐藏）旗息（停止）鼓D.迥（远）异六、解释词语及其中带点的字。1.鸟瞰——2.窥见——3.昭苏——4.驻足——5.惬意——6.徜徉——七、结合句意理解词义。1.布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。俨然——2.疏浚一次堵塞，有时竟长达几个小时。疏浚——3.长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了。偃旗息鼓——4.四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起。匝道——八、选择恰当的词语填空。1.姿态丰姿A.立交桥...