九年级物理上册 13.4探究串、并联电路中的电流学案（含练习）（新版）粤教沪版-（新版）粤教沪版初中九年级上册物理学案VIP专享VIP免费

13.4探究串、并联电路中的电流图13－4－1探究串、并联电路中电流的规律目的探究串联电路中的电流规律探究并联电路中的电流规律猜想与假设串联电路中各处电流可能相等并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和电路图甲乙进行实验并记录数据(1)按图甲(或图乙)所示的电路图连接电路；(2)把电流表分别接在A、B、C(或a、b、c)三点，测出各点电流的大小，并记录在下表中；(3)换用不同规格的灯泡，重复上述实验实验次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/Aa点电流Ia/Ab点电流Ib/Ac点电流Ic/A123结论(1)串联电路中各处的电流________；(2)并联电路中干路电流等于各支路电流________说明(1)在连接电路时，开关应________；(2)两个实验探究都要进行多次实验，其目的都是______________________________；(3)为了节省时间及提高实验的准确性，都可在A、B、C(或a、b、c)三处同时接入电流表进行测量类型一串联电路中电流的规律例1如图13－4－2所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．图13－4－2(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是________(选填“相同”或“不相同”)的，连接电路的过程中开关应该处于________状态．(2)下表是某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据，其中记录的数据中，明显错误的数值是________，造成错误的原因是____________________________．(3)该实验表格设计有明显不当之处是______________________________．电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5[方法指导]“多次测量”目的精析：测量型实验中多次测量的目的是通过取平均值以减小测量结果的误差．探究型实验中多次测量的目的是通过多次实验，进行全面的归纳，使得出的规律更具有普遍性，更加可靠．多次实验的方法是通过改变实验的一些要素，如本题中可以换用不同规格的灯泡．类型二并联电路中电流的规律例2如图13－4－3甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表A1测量的是通过________(选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，通过L2的电流为________A.图13－4－3[方法指导]电路中对未知量程的电表读数的基本思路(1)明确电路的连接方式——是串联还是并联．(2)明确电流表的测量对象——电流表测干路电流还是测支路电流．(3)读数——根据电路的结构及电流表的位置分析出各电流表所选用的量程，在串联电路中各处的电流相等，电流表示数相同，在并联电路中干路电流要比支路电流大，然后根据电流表读数方法读数．课堂反馈(十二)[探究串、并联电路中的电流]1．如图12－1所示，将电流表分别接入电路中A、B、C三个位置，测得电流值分别为IA、IB、IC.则图甲中IA、IB、IC之间的关系是______；图乙中IA、IB、IC之间的关系是______．图12－12．节日彩灯由22个小灯泡串联组成，通过第一个灯的电流为200mA，那么通过最后一个小灯泡的电流________(选填“大于”“等于”或“小于”)0.2A.3．如图12－2所示的电路中，当开关都闭合时，电流表A1的示数为0.4A，电流表A的示数为0.9A，则电流表A2的示数为________A.图12－24.在探究并联电路电流规律的实验中，如图12－3所示是实验电路图．图12－3(1)电流表应________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中．若要测干路电流，则电流表应接在图中的________点．(2)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据．由实验数据小亮得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮探究过程中的两点不妥之处：①____________________________；②____________________________．A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.30A课时作业(十二)[13.4探究串、并联电路中的电流]一、选择题1．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图12－K－1中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是()图12－K－1A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C．将图中两只灯泡的位置互换，再次测量a、b、c三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流2．在如图12－K－2所示电路中，若A...