七年级历史师生共用教学案第22课北方的民族汇聚一、学习目标：1.了解北方少数民族内迁的史实。2.掌握北魏孝文帝促进民族融合的措施。二、预习导学：1、东汉以来，中原王朝为了分化瓦解北方和西北方边疆地区少数民族的力量，并达到和的目的，对少数民族进行招抚，甚至强迫他们向内地迁徙。内迁的少数民族主要有、、、、、在历史上合称“”。2、鲜卑族拓跋部原居住在一带，过着游牧生活。386年，拓跋部建立，定都，史称。年，统一黄河流域，结束了北方的分裂割据局面。年，北魏将都城从迁到。三、合作学习与探究:(一)知识重点归纳:(二)知识难点突破:北魏孝文帝改革的措施主要有哪些？我们应如何看待这些措施。四、达标训练:（一）知识过关：1.（中考高频题）三国两晋南北朝时期，历史发展的主流是（）A.广泛的民族大融合B.南北方经济得到不同的发展C.国家政权不断更替D.国家由分裂重新走向大一统2.三国两晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的现象，这说明（）A.那里的人们行为怪异B.那里具有民族融合的特点C.胡人是汉人的一部分D.那时胡汉杂居区供给紧张3.下列不属于北魏孝文帝迁都原因的是（）A.平城偏北，不利于对中原进行统治B.不迁都不利于接受汉文化C.只有脱俗革新，加快融合进程，才能立国中原D.鲜卑贵族向往洛阳4.北魏孝文帝改革的根本目的是（）A.促进北方民族融合B.加速北方各民族封建化的进程C.学习和接受汉族先进文化D.巩固北魏对中原广大地区的统治5.关于北魏孝文帝改革的说法不正确的是（）A.使少数民族更加落后B.使少数民族在语言上与汉族趋同C.促进北方民族大融合D.使中原文化得到了丰富和发展6.北魏孝文帝改革与秦国商鞅变法获得成功的主要原因是()A.符合当时统治阶级的利益B.顺应当时历史发展的趋势C.代表广大人民群众的利益D.得到最高统治者的支持（二）能力提升：1.简答题：三国两晋南北朝时期，中国北方出现过哪几次统一局面?2.融入情景，回答问题。“魏主下诏，以为‘北人谓土为拓，后为跋。魏这先出于皇帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代，郡名）来者，姓或重复，皆改之。’”——《资治通鉴》请回答：①“魏主”是指谁？②魏主的这个诏令提出了什么方面的改革？他是怎样以身作则的？③类似的改革还有哪些方面？④这些改革措施有什么作用？五、课外天地:收集与本课有关的民族交往和民族友好的历史小故事。
