高中生物 知识梳理 第四单元 第二章 第二节 生物多样性的形成学案（含解析）中图版必修2-中图版高中必修2生物学案VIP免费

第二节生物多样性的形成知识梳理1.一个物种的种群生存条件发生变化，那么这个种群将如何变化？（1）可能灭绝。（2）可能成为新物种。（3）可能分布范围发生变化。2.物种形成的方式（1）一般是由长期的地理隔离而达到生殖隔离。（2）不需地理隔离，而直接达到生殖隔离。如①染色体结构变异、②染色体数目加倍、③远源杂交。3.举例①地雀：长期的地理隔离→生殖隔离②普通小麦：形成原因是远源杂交和染色体数目加倍。4.物种的形成过程就是生物多样性增加的过程，随着物种多样性的增加，生物的分布范围扩大，分布的生境类型增多，形成了生态系统的多样性。知识导学学习这一节课的基本内容时，首先应复习第二章“染色体变异对性状的影响”。首先要明确物种的形式方式是本节中需要我们重点掌握的内容。要弄清楚这一点，首先需要我们知道物种形成的一般方式：地理隔离→生殖隔离。除此以外，还有几种不经过地理隔离也能达到生殖隔离，即形成新物种的途径，需要我们逐一把握。疑难突破1.物种形成与生物进化有何区别？剖析：两者不是同一回事，任何基因频率的改变，不论其变化大小，都属于进化的范围；而作为物种的形成，则必须当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立，因此隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必要条件。2.地理隔离和生殖隔离有何异同？剖析：地理隔离是由于地理上的障碍，使彼此间无法相遇而不能交配。生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生可育后代的现象。这种隔离主要是由于遗传组成上的差异而造成的。生殖隔离不一定在地理上隔开，只要彼此不能杂交或者不能产生可育后代便是生殖隔离。一般来讲，先有地理隔离，再形成生殖隔离，这种形成新物种的方式称为异地物种形成。但是，有时没有地理隔离，也能产生新物种，如植物中多倍体的形成。长期的地理隔离会导致生殖隔离的原因：长期的地理隔离之所以能导致生殖隔离的产生，是因为：（1）地理隔离使一个种群分为许多个小种群，由于地理上的隔离而无法相遇并交配，彼此间的基因无法交流，为各自向不同方向发展创造了条件。（2）2个被分开的种群基因组成或基因频率在一开始时不能是完全相同的，按建立者原则，假如隔离的2个种群是小的，它们的基因频率就可能存在起始时的差异。（3）2个被分开的种群中可能出现完全不同的突变。突变是随机的，可能在某一种群中出现某些突变，而在另一种群中出现完全不同的其他突变。既然被隔离的种群没有基因交流，一个种群中的突变自然不会引起另一种群的改变。（4）一般情况下，2个分开的种群中，某些基因被选择而保留下来，在另一种环境中的另一种群中，其他一些基因被选择而保留下来。这就使分开的2个种群的基因库组成产生了更大的差异。所有上述这些变化积累起来，就使不同的种群个体之间的差异变化越来越大。量的积累引起质的变化，生殖隔离也就在发展进化的过程中自然产生了。生殖隔离一旦产生，也就意味着原来的一个物种已经分歧，进化为2个物种。