高中生物 第二章 第一节 减数分裂中的染色体行为 第二课时学案 浙科版必修2-浙科版高中必修2生物学案VIP免费

减数分裂中的染色体行为学习目标重点难点1.能说出精子与卵细胞的形成过程。2．能理解受精作用的实质。3．会分析减数分裂的意义。重点：精子和卵细胞形成的异同。难点：精子和卵细胞形成的过程。一、精子与卵细胞的产生和受精（以哺乳动物为例）1．精子的产生（1）场所：哺乳动物的睾丸。（2）过程：当雄性动物性成熟后，睾丸里的一部分精原细胞（2n）通过减数第一次分裂产生两个次级精母细胞（n），次级精母细胞再通过减数第二次分裂产生四个精细胞（n）。精细胞再经过一系列的形态变化，最后形成四个精子（n）。（3）数量变化：1个精原细胞（2n）→1个初级精母细胞（2n）→2个次级精母细胞（n）→4个精细胞（n）→4精子（n）2．卵细胞的产生（1）场所：哺乳动物的卵巢。（2）过程：当雌性动物性成熟后，卵巢里的卵原细胞（2n）通过减数第一次分裂产生一个较大的次级卵母细胞（n）和另一个较小的第一极体（n）。次级卵母细胞（n）再经过减数第二次分裂也产生两个大小不同的细胞，大的为卵细胞（n），小的为第二极体（n）；另外，第一极体也分裂为两个第二极体，以后三个极体都退化消失。所以一个初级卵母细胞经过减数分裂后只产生一个卵细胞（n）。（3）数量变化：1个卵原细胞（2n）→1个初级卵母细胞（2n）→1个次级卵母细胞（n）→1个卵细胞（n）3．受精作用（1）概念：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。（2）本质：细胞核的融合。（3）染色体数目变化：恢复到原来体细胞的染色体数目。预习交流我国的国宝大熊猫是进行有性生殖的生物，它之所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为在有性生殖中要进行两个重要的过程，这两个过程是什么？答案：减数分裂和受精作用。二、减数分裂的意义1．减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定。2．减数分裂为生物的变异提供了可能，为生物的变异提供了重要的物质基础，有利于生物对环境的适应和进化。预习交流减数分裂为生物的变异提供了可能，这是因为在减数分裂时，会产生很多种类的配子，那么，形成配子多样性的原因是什么？答案：（1）减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合。（2）减数第一次分裂前期（四分体时期），同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换。一、精子和卵细胞的产生（以哺乳动物为例）1．产生精子的场所在哪里？答案：在雄性性腺（睾丸）中。2．产生精子的细胞是什么细胞？答案：精原细胞。3．请写出精子的形成过程，并说明在精子形成过程中染色体的行为。答案：1个精原细胞―――――→1个初级精母细胞――――――――――――――→2个次级精母细胞――――――――――――→4个精细胞――→4个精子4．产生卵细胞的场所在哪里？答案：在雌性性腺（卵巢）中。5．产生卵细胞的细胞是什么细胞？答案：卵原细胞。6．请写出卵细胞的形成过程，并说明在卵细胞形成过程中染色体的行为。答案：下图中，表示次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）。答案：B解析：次级卵母细胞继续分裂到减数第二次分裂后期，着丝粒一分为二，染色单体成为染色体在纺锤丝的牵引下向两极移动，且细胞质不均等分裂。精子和卵细胞的产生过程比较二、减数分裂过程中核内染色体和DNA某生物体细胞的染色体数为2N，核DNA数为2C，进行减数分裂产生成熟生殖细胞过程中，染色体数、染色单体数、核DNA数会发生有规律的变化，请合作完成下列问题。1．完成下列表格。分裂时期间期减数第一次分裂减数第二次分裂前中后末前中后末染色体2NDNA2C→4C染色单体0→4N答案：分裂时期间期减数第一次分裂减数第二次分裂前中后末前中后末染色体2N2N2N2N2N→NNN2N2N→NDNA2C→4C4C4C4C4C→2C2C2C2C2C→C染色单体0→4N4N4N4N4N2N2N2N→002.请在下图中绘出减数分裂过程中染色体数目变化曲线。答案：3．请在下图中绘出减数分裂过程中DNA含量变化曲线。答案：初级精母细胞变成次级精母细胞时（）。A．染色体数目减半，DNA分子数目减半B．染色体数目减半，DNA分子数目加倍C．染色体数目不变，DNA分子数目加倍D．染色体数目不变，DNA分子数目减半答案：A解析：初级精母细胞变成次级精母细胞时，发生了减数第一次分裂。由于同源染色体分离并平均分...