第九课保护自我第1课时身边的侵害与保护【学习目标】1、知道身边存在青少年受侵害的现象；2、知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护；3、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；【学习重点】身边的各种侵害及应对策略，学会自护方法。【学习难点】培养辨别是非的能力与辨别身边的侵害。【自主学习】自主学习，基础知识梳理：1、青少年受到的侵害主要来自_________________________________等方面。2、为什么青少年要加强自我保护？（1）青少年处于___________________________________的重要时期，各方面都不成熟。而生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生。（2）身心不成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害的时候，往往处于__________地位。有时社会、学校、家庭的保护不能及时到位。所以青少年就必须尽自己的所能，用___________________________保护自己的合法权益。面对一些突发侵害和事故，我们应该积极争取_______、________、________的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用_________和_________保护自己的合法权益。【合作探究】学习研讨，共同提高活动一：种种侵害完成91页活动活动要求：小组充分讨论后，派小组代表发言，总结本组讨论结果。讨论内容：①周欣、小创所受到的侵害各来自哪些方面？②这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？③还有哪些损害青少年身心健康的现象？活动二：身边的保护帮杜娟出主意讨论活动阅读后小组讨论探究，共同完成92页活动题。【课堂检测】1、生活是美好的，但又是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。下面属于我们可能受到的侵害有()①学校楼梯扶手长年失修②学校举办“崇尚科学，远离邪教”图片展③妈妈在家偷偷翻看我的日记④在校门口，有人缠着你，向你兜售色情光盘A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2、青少年身心尚未成熟，所以()A.面对侵害，只能束手待毙B.只能靠家庭来保护C.应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护D.自己保护自己，不需要别人3.阅读下面两幅漫画，回答问题：（1）上面两幅漫画中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？（2）这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（3）在我们周围还存在哪些侵害？（请列举2例。）
