第七课第一框礼貌显魅力导学案【学习目标】1．懂得人际交往中礼貌的作用，理解礼貌与尊重之间的关系，知道礼貌在日常生活中的基本要求；2．树立以讲礼貌为高尚、不讲礼貌为耻的态度，鄙视不讲文明、不讲礼貌的各种行为；3．在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人，能够在不同的场合表达自己的礼貌。【学习重点】明确对人有礼貌表现在哪些方面（重点）【学习难点】人与人之间需要尊重（难点）【自主学习】教学过程活动一:小品欣赏相声欣赏:《讲礼貌》(马季、唐杰忠)(1)请同学分别谈谈感受。(2)学生自学、归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面?小结:活动二：小品扮演P78《买书》,小组合作探究(1)①甲、乙两学生的行为有何不同?②甲、乙两人的不同行为分别给售货员什么感受?③甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果?(2)学生发言活动三：有人说文明礼貌只是个人的私事，你怎么看？中国人的不文明行为大讨论得出结论:【共同探究】材料：一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块，于是大发雷霆，责问服务员。服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。他对客人说：“热奶加柠檬会起块，您最好分开喝。”客人听到后面露羞愧之色，连声道歉。阅读上述材料，回答下列问题1、这个客人为什么会感到惭愧？2.结合材料，请你谈谈讲文明懂礼貌的作用。礼貌用语大擂台。以小组为单位,写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类,并在全班展开竞赛,看看哪个小组说得最多。见面语的表达感谢语的表达致歉语的表达告别语的表达检测练习1．《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们（B）A．贵人肯定是有礼貌的人B．讲礼貌是一个人基本的道德修养C．没礼貌的人如同禽兽D．讲礼貌是所有人都能做到的2．“君子不失色于人，不失口于人”、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这些话告诉我们的道理是（A）A．人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提B．礼貌其实是讨人喜欢的手段C．人要做到少说话，免得话多有失D．人要做到言行一致、表里如一3．人与人之间需要尊重，_______是尊重的具体表现，________是文明的体现。（B）A．友善宽容B．礼貌礼貌C．谦让团结D．尊老爱幼4．礼貌包含下列良好品质（D）①尊重②宽容③谦让④与人为善A．①②B．③④C．②③④D．①②③④5．对人有礼貌，主要表现在（A）①语言文明②态度亲和③举止端庄④意志顽强A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6．礼貌在社会生活中很重要，它关系到（B）①社会风气的好坏②国家和民族的尊严③人际关系的质量④个人是否有道德修养A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④7．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（D）A.冬天与六月寒冷B.冬天说好话的人比六月天多C.语言的美丑产生的心理效果有天壤之别D.文明用语能让人感到暖意融融8．_______是我们要培养的良好行为方式（D）A.真心诚意B.态度亲和C.友好交往D.举止端庄9．文明礼貌要通过端庄的举止来体现，作为中学生应做到（）①容貌清洁②服装整洁、大方③举止规范④有礼有节A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④10．材料：“在此贴广告者全家三代死光光。”──某地居民提示；“保护环境长命百岁，乱丢垃圾断子绝孙。”──某小区提示；“24小时坦克出入，压扁恕不负责。”──某车库提示。关于以上这些提示语言说法正确的是（D）A．这些提示表明了我们的语言是世界上最富有表现力的语言B．这些提示语会使人改正错误C．这些提示语会使人们遵守规则，使交往和谐D．这些提示会造成精神伤害二、非选择题二、简答题11.材料一：“你说的驴唇不对马嘴……你就是个狗汉奸……”北京某大学K教授在微博上一时口舌之快，结果却被网友告上法庭。北京海淀区法院一审判决其公开道歉并赔偿精神抚慰金200元、付给公证费1000元。材料二：面对当前鱼目混珠的微博，我们真的需要举起法律之剑。微博骂人被处罚是规范微博文化，保护微博文明的一个良好开始。这提醒我们网民，微博不应该是相互谩骂的“泼粪台”，而应该是文明礼貌的“播种机”。——《新京报》时下，微博已成为人们传递...
