一、通过看书、查资料等形式自学。作为课前预习作业1.音的产生：声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。事例_____,__________-2.音的传播在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是_______或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。想一想产生回声的条件是什么__________________________________.3.声速声在每秒内传播的距离叫做________。在15℃时空气中的这个值是___________。声速的大小同______有关；还与_______有关。北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。小组内讨论完成1、声音的产生---做下列实验时注意观察不同的物体发声时有什么共同特征？同一个物体发声时和不发声时有什么不同？方案1：用橡皮筋做实验：两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一个用手拨动橡皮筋并观察；方案2:刻度尺做实验：刻度尺一部分伸出桌面，一手将桌面部分压紧，另一手拨动伸出部分方案3：将悬吊着的泡沫塑料求靠近接触不发声的音叉，敲响音叉观察小球的运动情况方案4：拨动吉他的琴弦，摸着自己的喉结说话，用锤子敲锣……看看身边有什么东西，你能让它门发出不同的声音吗？看谁发出的声音多，比赛一下！2声音的传播方案1：手机实验过程现象结论（1）把手机放到桌面上拨通手机听到声音声音能在___传播（2）把手机放到一个密封良好的玻璃瓶子里，拨通手机（3）把密封良好的瓶子放到一个装满水的桶里，拨通（4）把手机放到瓶子里，拨通，缓缓向外方案2：两张课桌紧紧的挨在一起，一个同学轻轻地，轻轻地，敲击桌子的一端，另一端另一个同学用手捂住一只耳朵，另一只耳朵贴在桌面上；或离开桌面听到的声音有什么不同3.声速和回声在平静的盆内的水中央投入一块石子，以石子为中心向四周传播的水波是一下子传到盆边的吗？声音也是以波的形式传播的，他是不是也需要时间呢？水波遇到盆的边缘会发生什么现象？声波传播时遇到障碍物会发生什么现象？传到人的耳朵里你听起来会有什么变化？例1关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是A、声音可以在真空中传播B、声音在铁轨中比在空气中传得慢C、一切发声的物体都在振动，只要物体振动就能发出声音来D、在空气中声音的速度与光的速度相同例2如图1-1-4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_________________；如图1-1-4乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________．例3请看下列声速表中几种物质中的声速（m/s）分析上表你可以得出的结论有（至少写出2个）：（1）___________________；(2)_______________________。例4“看山跑死马”你知道什么意思吗？如何粗略测出你到山崖之间的距离？如何测量闪电发生处到你的距离？写出实验的器材、步骤以及要测量的量，说出如何计算？
