高中物理 第四章 第1节 牛顿第一定律教案 新人教版必修第一册-新人教版高一第一册物理教案VIP专享VIP免费

第1节牛顿第一定律核心素养物理观念科学思维科学态度与责任1.理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。2.理解牛顿第一定律及意义。3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。通过伽利略的斜面实验推理过程，感悟理想实验是科学研究的重要方法之一。通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性。知识点一历史回顾代表人物人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某个地方伽利略力不是维持物体运动的原因笛卡儿如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向[思考判断](1)亚里士多德认为力是维持物体运动的原因。(√)(2)伽利略认为，没有力作用在物体上，它就不能运动。(×)(3)笛卡儿认为若没有力作用，物体的运动状态就不会改变。\(√),知识点二理想实验的魅力1.伽利略的理想实验：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一斜面属于事实如果没有摩擦，小球将到达原来的高度。减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜属于理想化推论面上仍将达到同一高度，但它要运动得远些。继续减小第二个斜面的倾角，球到达同一高度时就会离得更远。若将第二个斜面放平，球将永远运动下去。如图所示。伽利略“理想实验”的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法：在实验的基础上，进行合理外推。2.结论：力不是维持物体运动的原因。,(1)真实实验是一种实践活动，是可以通过一定的实验器材和实验方法来实现的实验。(2)理想实验是一种思维活动，是抽象思维中设想出来的、无法做到的实验。(3)理想实验是以可靠事实为基础的实验。知识点三牛顿第一定律惯性与质量[观图助学]1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。2.惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。3.惯性与质量：质量大的物体惯性大。说明惯性大小只由质量大小决定，与其他因素无关。[思考判断](1)牛顿第一定律可以用实验验证。(×)(2)物体的速度越大，惯性越大。(×)(3)物体受力越大，惯性越大。(×)(4)物体的质量越小，惯性越小。(√),静止和运动的物体都具有惯性，惯性与物体的运动状态无关。“一切物体”→所有物体普遍适用“总保持”→没有受到外力作用或所受外力为零时的状态“作用在它上面的力”→力是改变物体运动状态的原因“改变这种状态”→物体速度发生改变核心要点对牛顿第一定律的理解[观察探究]如图所示，让一个小车从同一斜面上滑下，水平面上分别放置毛巾、木板和玻璃板，水平面与斜面平滑连接。仔细观察实验现象。(1)实验观察到什么现象，说明了什么问题？(2)如果没有摩擦力的作用，小车将会怎样运动呢？(3)以上实验揭示了力和运动之间是什么关系？答案(1)水平面越光滑，小车滑动的距离越远。说明摩擦力是阻碍物体运动的原因。(2)如果没有摩擦力的作用，小车将永远运动下去。(3)力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。[探究归纳]1.牛顿第一定律的物理意义(1)揭示了力与运动的关系①力是改变物体运动状态的原因：物体受到力的作用，它的运动状态就一定发生改变，并且产生加速度。②力不是维持物体运动状态的原因：物体若不受力，它将保持匀速直线运动或者静止状态。(2)揭示了一切物体都具有的一种属性——惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律。2.物体运动状态改变的三种情况(1)速度的方向不变，大小改变。(2)速度的大小不变，方向改变。(3)速度的大小和方向同时发生改变。[试题案例][例1](多选)下列说法中正确的是()A.牛顿第一定律是一条实验定律B.牛顿第一定律说明了力是改变物体运动状态的原因C.惯性定律与惯性的实质是相同的D.物体的运动不需要力来维持解析牛顿第一定律反映了物体在不受力的理想条件下所遵循的运动规律，不能通过实验验证，并非实验定律，选项A错误；牛顿第一定律说明物体的运动不需要力来维持，但要改变物体的运动状态则必须有力的作用，选项B、D正确；惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质，惯性定律...