移多补少一、知识讲述通过画图或摆一摆游戏,让学生明确多和少的概念,怎样把多的部分平分到少的部分达到平衡或者相等
学习简单的移多补少应用题,使学生通过画图进一步理解移多补少的思想
二、例题精讲例1.下面左右两筐南瓜不一样多,从左边拿多少个放到右边的筐里,两筐的南瓜才能一样多
答案要点:方法一:本题要求从左边拿几个到右边,两边一样多,那么南瓜总数是不变的
左边有12个南瓜,右边有6个南瓜,总共有12+6=18(个)南瓜
那么要一样多,就将18平分成两份,每一份应该是9个(18=9+9)
所以应该从左边拿12-9=3(个)到右边,两筐南瓜就一样多了
方法二:第一筐比第二筐多:12-6=6(个),那么把多的6个平分成2份,每一筐分3个南瓜
所以,从左边拿3个到右边,两筐南瓜就一样多了
变形练习:小明有14枝铅笔,小红有10枝铅笔
小明给小红多少枝铅笔后,两人的铅笔就一样多
(2枝)例2
两只猴子比赛摘桃子,,黄猴摘了18个,蓝猴摘了12个,有什么办法可以使两堆的桃子一样多
答案要点:本题要求我们充分发挥想象,发散思维,不要局限于一种方法
(1)如果桃子总数不变,就在两堆之间调整
(2)如果桃子总数可以改变,就可以增加或减少桃子个数,即把较多的一堆桃子减少或者把较少的一堆桃子增加
第一堆桃子比第二堆桃子多几个呢
18-12=6(个)方法一:把多的6个平分成两份,每份3个,所以第一堆给第二堆3个,两堆就同样多了
方法二:再摘6个桃子放到第二堆,两堆就同样多了
方法三:把第一堆里的桃子减少6个,两堆就同样多了
变形练习:如图,你有什么办法能让两人的草莓一样多
(1)小琳给3个给小何(2)小琳减少6个草莓(3)小何增加6个草莓例3
根据要求画一画
(1)从第一行移3朵花到第二行,两行的花就一样多了,那么第二行应该画多少朵花
第一行:第二行:_________________________