信息技术：《确定网站主题》教案一、教学目标1．了解网络中的基本概念。2．学会如何确定网站的主题。3．学会如何给网站取名。二、教材内容分析随着因特网的高速发展，形形色色的网站如雨后春笋般发展起来。网站的合理规划与精美设计是吸引访问者的一个重要因素。详细地规划网站，确立网站主题，使网站的建设有“轨”可循，在具体实施中按部就班、循序渐进地完成整个网站的建设，既提高效率，又具有规范性和统一性，是创建网站的基础。基本概念是对以往知识的概括总结，这部分内容偏重于了解；需求分析与选题强调实践与应用。需求分析与选题是本堂课的重点。在教学过程中对学生加以适当引导，多让学生观摩一些质量好的网站，确定合适的主题。三、教学方法及策略1．对已经下载的部分网站主题和名称进行分析、讲解。2．让学生对自己喜欢的网站进行主题和名称的分析。四、教学过程引入：在网络这个信息的海洋中我们发现许多内容丰富、创意新颖、设计独特的网站，你是否为这样的网站动心，也想自己动手做一个呢？本堂课我们从确立网站主题和名称入手来开始学习。新授：（一）基本概念1．网站（1）因特网上具有相似性质、共同内容的一组信息资源就是一个网站。（2）构成网站的基本元素：文件及存放文件的文件夹。（3）文件分类：第一类：网页文件。（描述资源结构、位置，引导浏览者访问该网站，以“.htm或.html”为扩展名）第二类：网页文件能链接到的资源文件。（图像、音频与视频文件）第三类：交互性内容的文件。（Web数据库和程序文件）2．网页是用HTML语言写成的文件，存于与因特网相连的某一台计算机中。3．主页是浏览者进入网站时看到的第一个页面，就像一本杂志的封面和目录，直接影响网站的形象，是让浏览者在网站上停留的关键环节，是网站成功的关键所在。不同的网站，主页风格不同。例如：中国少年雏鹰网的主页就是针对少年儿童的特点设计的。（请参考\4-1\sucai\欢迎进入中国少年雏鹰网）但是，每一个网站的主页有一些功能模块是共有的。网站徽标（Logo）：一般位于主页的左上角，作用类似商品的商标，是一个网站的形象化标志。大标题栏（Banner）：一般位于主页的最上方，内容多种多样，有的显示网站主题词，有的显示广告，有时称其为广告条。导航栏：让浏览者可以以较明确的方向找到所要浏览的内容，同时也是网站或主页内容的分类展示，没有统一的摆放位置，一般放在网页的顶部或左侧。联系方式及版权（Copyright）：主要用于听取浏览者对网站或内容等提出的意见或建议，联系方式以电子信箱为主。（请参考\4-1\sucai\网站赏析）4．网站的结构学生自行阅读课本该部分内容，参照教材图4-1、图4-2，了解树状结构、线性结构、网状结构的含义。展示几个有特色的网站（在\4-1\sucai文件夹中），引出如下问题的学习。（二）需求分析与选题1．需求分析首先明确建站的目的；其次确定网站功能、规模、投入费用；最后确定网站面向的对象。在同学中做简单调查，进行归纳总结。2．确定网站主题网站的主题是一个网站的核心，创建网站前要先确定站点的主题，只有主题确定之后才会有目的地去寻找相关的资料，否则就会像无头苍蝇到处乱窜，所以确定网站主题非常重要。让学生思考：你们想做一个关于什么内容的网站？通过这个思考，活跃了课堂气氛，同时总结选择网站主题的原则。（1）主题小而精。（2）最好是自己擅长或者喜爱的内容。（3）中学生选择贴近我们学习和实际生活的主题。请同学们打开教材配套光盘上的“机器人做学玩”网站，分析该网站的主题。教师举例：如果我们要建立主题为“大而强、富而美的新山东”的网站，该从哪几个方面表现这个主题？提示：可从土地面积、人口数量、企业数量、矿产量等方面阐述“大”，从产值、效益、各行各业的实力等阐述“强”，从城市风光、泰山、曲阜等自然人文景观阐述“美”等等。3．确定网站名称选择恰当的网站名称也是建设网站的重要因素。师生共同分析几个熟悉的网站名称，如搜狐、网易等，然后总结给网站取名的原则。（1）与主题紧密相关。（2）有意义。（3）上口、悦耳、易记。（4）合法、合理、合情。让学生来看一些中学生网站的名字：Where...
