高中物理 第三章 第1节 重力与弹力教案 新人教版必修第一册-新人教版高一第一册物理教案VIP专享VIP免费

第1节重力与弹力核心素养物理观念科学思维科学探究1.知道重力产生的原因及重力的三要素。2.知道重心的概念、物体的重心位置与什么有关。3.知道形变、弹性形变、弹性限度和弹力的概念，了解弹力产生的条件，会分析弹力的有无，会判断弹力的方向，并能正确画出弹力的示意图。4.了解胡克定律，会计算弹簧的弹力。会用“悬挂法”判断形状不规则物体重心的位置。1.通过实验观察物体的微小形变。2.探究弹簧弹力与形变量的关系。知识点一重力[观图助学]1.重力和重心的概念产生由于地球的吸引而使物体受到的力大小(1)大小：G＝mg，式中G、m、g的单位分别为N、kg、N/kg(或m/s2)(2)测量：用弹簧测力计竖直悬挂被测物体，当处于静止状态时，示数即为其重力大小方向总是竖直向下重心(1)定义：一个物体的各部分都受到重力作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，即为物体的重心(2)决定重心位置的因素：①物体的形状；②物体内质量的分布2.力的图示和力的示意图(1)力的图示力可以用有向线段表示。有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点，这种表示力的方法，叫作力的图示。(2)力的示意图不需要准确标度力的大小，只需画出力的作用点和方向，这种粗略表示力的方法，叫作力的示意图。[思考判断](1)重力的方向也可以表述为指向地心。(×)(2)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上。(×)(3)只有物体的重心才受到重力的作用。(×)(4)两个力的大小都是5N，则这两个力一定相同。(×),重力是非接触力，重力的施力物体是地球，物体所受重力与所处的运动状态及是否受其他力无关。如图描述的是“三毛”拉车的情景。力的图示能表示力的三要素，精确表示力时经常用到。力的示意图只能表示力的作用点和方向，在对物体的受力情况进行分析时经常用到。知识点二弹力[观图助学]1.形变(1)形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变。(2)形变的形式2.弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。3.三种常见弹力的方向常见弹力弹力方向压力垂直于物体的接触面，指向被压缩或被支持的物体支持力绳的拉力沿着绳子指向绳子收缩的方向[思考判断](1)接触的物体间一定有弹力。(×)(2)弹力可以发生在没有接触的物体之间。(×)(3)有些物体的形变是明显的，有些物体的形变是微小的。(√)(4)支持力的方向一定指向被支持的物体。(√)(5)弹簧的弹力方向一定沿着弹簧的轴线方向。(√),微小形变：有些物体的形变很微小，需借助仪器才能观察到。光学放大法力学放大法知识点三胡克定律[观图助学]1.弹性形变：物体在发生形变后，撤去作用力能够恢复原状的形变。2.弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。3.胡克定律：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比，即F＝kx。4.劲度系数：其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号是N/m，劲度系数是表示弹簧“软”“硬”程度的物理量。[思考判断](1)在弹性限度内，同一根弹簧被拉的越长弹力越大，弹力大小与弹簧长度成正比。(×)(2)在弹性限度内，两根弹簧被伸长相同的长度，弹力的大小一定相等。(×)(3)在弹性限度内，同一根弹簧被拉伸长度x和被压缩长度x，弹力的大小相等。(√)(4)只有在一定条件下，胡克定律才成立。(√)面团的形变为非弹性形变劲度系数是弹簧本身的一种属性，与弹簧的形变量无关。核心要点对重力和重心的理解[要点归纳]1.对重力的理解(1)产生：重力是由于地球的吸引而产生的，但由于其自转的影响，重力一般不等于地球对物体的吸引力。(2)大小①同一地点，不同物体重力的大小与其质量成正比。②不同地点，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海拔高度的增大而减小。(3)方向：重力的方向总是竖直向下。关键提醒2.对重心的理解(1)重心的特点：重心是重力的等效作用点，并非物体的其他部分不受重力作用。等效思想(2)重心的位置及决定因素①位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。②决定因素a.物体质量分布情况。b.物体的形状。(3)对薄板类物体，可用支撑法...