第8节能源的开发与利用本节教材分析三维目标1．知识与技能(1)了解能源与人类生存和社会发展的关系．(2)知道什么是能源及其分类．(3)知道可持续发展的重大意义．2．过程与方法(1)列举常见的能源，试着将它们分类，并说出自己分类的标准，能尝试经过思考发表自己的见解．(2)提高信息收集和处理的能力，通过历史上的典型事件说明能源对人类生存的意义．(3)由学生对周围环境的切身体验，说出能源的利用和开发对环境所造成的危害．思考怎样合理利用和开发能源，怎样解决日益增加的能源危机．尝试应用物理知识解决实际问题的能力．(4)能源是有限的，但能源又是无限的．如何节约能源，如何开发利用可再生能源，又如何发现新能源，都是值得人们深思的问题．引导学生就此讨论，发表自己的见解．(5)未来的能源应该是安全、环保、高效的能源．通过对能源标准的讨论，使学生树立有关能源的正确观点．3．情感、态度与价值观(1)由亲身经历，体会能源对人类的重要性．(2)树立“可持续发展”的意识，培养利用和开发能源的正确态度．在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献．(3)以实际行动节约能源，养成节约能源的良好习惯．(4)关心世界范围内能源发展的现状，积极思考未来的能源发展趋势．教学重点知道有哪些常规能源和新能源
教学难点了解节约能源和保护环境的意义
教学建议要让学生了解能源对人类文明的意义和由能源带来的环境问题，引入可持续发展的概念
让学生认识节约能源，开发新能源与可持续发展的关系，可以让学生通过查阅相关材料，提出自己的见解
思考怎样探索和使用未来的理想能源
通过本节的学习，第一要求学生了解我国和世界的能源状况，我国发展能源的方针和对策
第二要求学生要关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立科学的世界观，有将科学服务于人类的使命感与责任感
新课导入设计导入一教师：风能是太阳辐射下流动所形成的
风能与其他能源相比，具有
