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高中物理 第1章 机械振动 第4节 探究单摆的振动周期教师用书 粤教版选修3-4-粤教版高二选修3-4物理教案VIP免费

高中物理 第1章 机械振动 第4节 探究单摆的振动周期教师用书 粤教版选修3-4-粤教版高二选修3-4物理教案_第1页
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第四节探究单摆的振动周期1.(3分)如图1-4-1,把一个有孔的小木球装在弹簧的一端,弹簧的另一端固定,小球穿在光滑杆上,能够自由振动,这个系统可称为弹簧振子吗?若将小木球改为同体积的钢球呢?图1-4-1【答案】小球为木球时,系统不能看作弹簧振子,小球为钢球时,系统可看作弹簧振子.系统能否看成弹簧振子需同时满足两个条件:①小球运动过程中不受阻力,②小球质量明显大于弹簧质量.第一种情景中不满足条件②.2.(3分)简谐运动这种运动形式具有什么特征?【答案】简谐运动是物体在平衡位置附近所做的往复性运动.因此它具有往复性的特点.(也可认为,做简谐运动的物体每隔一定时间它将重复原先的运动,它具有周期性的特点).它又是以平衡位置为中心的振动,因此又具有对称性的特点.3.(4分)如图1-4-2,小球套在光滑水平杆上,与弹簧组成弹簧振子,O为平衡位置,小球在O附近的AB间做简谐运动,设向右为正方向,则:图1-4-2(1)动能最大的位置在________.(2)加速度为负向最大的位置在________.【解析】平衡位置是振动物体运动速度最大的位置,也即动能最大的位置,即图中O点;因加速度是矢量,做第(2)问要看准正方向,因正方向向右,所以加速度为负向最大的位置在A.【答案】(1)O(2)A课标导思1.知道什么是单摆.2.理解摆角很小时,单摆的振动是简谐运动.3.探究单摆的周期跟什么因素有关,掌握单摆的周期公式,并能用来进行有关计算.学生P8一、单摆1.组成(1)细线,(2)小球.2.理想化要求(1)质量关系:细线质量与小球质量相比可以忽略.(2)线度关系:球的直径与线的长度相比可以忽略.(3)力的关系:忽略摆动过程中所受阻力作用.实验中为满足上述条件,我们尽量选择质量大,体积小的球和尽量细轻的线.二、单摆的回复力1.回复力的提供摆球的重力沿圆弧方向的分力.2.回复力的特点在偏角很小时,单摆所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成正比,方向总指向平衡位置,即F=-x.3.运动规律单摆在偏角很小时做简谐运动,其振动图象遵循正弦函数规律.三、单摆振动周期的实验探究1.探究单摆的振幅、位置、摆长对周期的影响(1)探究方法:控制变量法.(2)实验结论①单摆振动的周期与摆球质量无关.②振幅较小时周期与振幅无关.③摆长越长,周期越大;摆长越短,周期越小.2.周期公式(1)提出:周期公式是惠更斯首先提出的.(2)公式:T=2π,即T与摆长l的二次方根成正比,与重力加速度g的二次方根成反比.学生P9一、透析单摆模型1.运动特点(1)摆球以悬点为圆心做变速圆周运动,在运动过程中只要速度v≠0,半径方向都受向心力.(2)摆球以平衡位置为中心做往复运动,在运动过程中只要不在平衡位置,轨迹的切线方向都受回复力.2.摆球的受力(1)任意位置:如图1-4-3所示,G2=Gcosθ,F-G2的作用就是提供摆球绕O′做变速圆周运动的向心力;G1=Gsinθ的作用是提供摆球以O为中心做往复运动的回复力.图1-4-3(2)平衡位置:摆球经过平衡位置时,G2=G,G1=0,此时F应大于G,F-G的作用是提供向心力;因在平衡位置,回复力F回=0,与G1=0相符.(3)单摆的简谐运动在θ很小时(理论值为5°),sinθ≈θ=,G1=Gsinθ=x,G1方向与摆球位移方向相反,所以有回复力F回=G1=-x=-kx.因此,只有在摆角θ很小时,单摆才做简谐运动,其振动图象遵循正弦函数规律,图象是正弦或余弦曲线.二、单摆振动的周期单摆的周期公式T=2π是惠更斯从实验中总结出来的.单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力,偏角越大回复力越大,加速度越大,由于摆球的运动轨迹是圆弧,所以除最高点外,摆球的回复力并不等于合外力.在有些振动系统中g不一定为9.8m/s2,因此出现了等效重力加速度的问题.1.公式中的g由单摆所在的空间位置决定.由G=g知,g随地球表面不同位置、不同高度的变化而变化,在不同星球上也不相同,因此应求出单摆所在处的等效值g′代入公式,即g不一定等于9.8m/s2.2.g还由单摆系统的运动状态决定.如单摆处在向上加速发射的航天飞机内,设加速度为a,此时摆球处于超重状态,沿圆弧切线方向的回复力变大,摆球质量不变,则重力加速度的等效值g′...

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