一年级小学生学习习惯的培养资料VIP专享VIP免费

尊敬的各位老师：大家下午好！人生匆匆数十载，茫茫人海中，我们被上天冥冥之中安排在了此时此地相聚，这是千年修来的一种缘分呀！我常对自己的一个评价就是：善良、懂感恩。因此在这里我首先要感谢叶所长给我搭建了这么一个与大家交流学习的机会，其次要感谢大家以宽容的心态包容我的存在！今天我主要交流两个话题：一是入学教育（习惯培养）；二是汉语拼音教学。浅谈一年级学生习惯的培养我很崇拜叶圣陶，因此叶老说的有关教育教学的言论，我认为几乎都是真理。比如：叶老曾说过:“教育就是培养习惯。”在我近20年的从教经历中，我发现但凡习惯好的学生不管是在学习、活动、为人还是处事等方面，都非常优秀，即便是因为智力的因素，只要是习惯好的，成绩也不会是最差的。这更让我笃信叶老了。关于习惯我还记得一个十分形象的比喻——一个人的好习就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途。可见好习惯的养成是多么的重要。翻开我们的一年级上册教材，本册编辑在“入学教育”这部分选用了四幅图。这四幅图有三个主题，分别是：“欢迎新同学”“学习语文很快乐”“良好的读写习惯”。我们发现，编辑的目的就是要让一年级的学生尽快养成良好的生活习惯和学习习惯。在座的很多语文老师我想绝大多数都是要承担班主任工作的。那么我就结合教材和教育教学实际来谈谈生活习惯和课堂习惯的培养。一、生活习惯培养内容我们首先来看看生活习惯要主要培养哪些内容？（一）座位现在由于二胎政策放宽，加上又处于人口增长高峰期，因此几乎每所学校的班额都比较大，学生多，而家长眼中只有他自己的孩子，常常以孩子个子小、视力差等种种原因要求在座位编排上得到照顾，但是我们作为教师必须公平公正。因为您对某一个孩子的特殊照顾就是牺牲掉其他所有孩子的利益，同在一个班，大家都需要得到照顾。刚入学，男女生可以按高矮秩序各站一排，然后男女搭配依次坐在相应的位置上，建议男女生各坐一行，编排学号男女生间隔着来，否则到中高段单人单坐测试时秩序混乱，监考老师难于管理。位置落实后，给每个小组取名，小组名称各有特色：动物、水果、自然现象、动画片人物等，小兔：属我最酷、松鼠：永不落伍、熊猫：天下无双、大象：瞧我最棒。别小瞧组名，它可以让刚入学的孩子准确找到自己位置（小兔队第5排）。座位不是固定不变的，前几周前后轮换，过几周左右轮换，半期以后每周前后左右轮换，让每一个孩子享受不同位置的乐趣，同时对视力调整有一定效果。（二）排队升旗、集会、放学等都需要孩子出来排队，切忌全班一拥而上，这样杂乱无章又相当危险，采用小组形式依次有序出来，四人或两人一排手拉手站在楼道梯步上，高低有序的楼梯成为排队的有利地势。我们放眼望去，全班孩子一目了然，来齐后才向目的地出发。不能目中无人，看见孩子出来了就在前面带着队伍走，让后面使劲追。排队不整队，以免影响后面的班级，造成“交通堵塞”，队伍行进中不追奔、不推撞、不拥挤。（三）整队通常是学生到达目的地站定后，不知道怎样站直。老师站在第一排用手一指，即为学生划出站立路线，口中念到：一条线，学生跟着附和：一条线，立即站成一条线。儿歌：站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐排好队。（四）课间下课后除摆放好下一节课的学习用品外，一定提醒学生先上厕所再玩耍，否则有上课上厕所的，给教学带来负担；更有尿裤子的，天气逐渐转凉，家长不理解，学生痛苦，自己烦恼。其次是课间游戏：安全、有序、守规则、有意义。儿歌：书本放在左上角，文具盒站正前方，便于取来便于放，橡皮不在桌上亮。儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，友谊第一守秩序。（五）加餐鸡蛋牛奶：发放时以小组形式专人专管，吃鸡蛋、牛奶时每人（或同桌）准备一张餐巾纸盛放鸡蛋壳，以免鸡蛋满地都是。回收牛奶盒和蛋壳时最好准备一个大塑料袋放在篮框中，不让残留的牛奶污染环境，造成安全隐患。营养午餐：中午放学后，开始打饭时请全体孩子静息好，安静、有序排队打饭。...