新潮冲击下的社会生活课程要求了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。教学目标描述近代服饰、餐饮、建筑和社会习俗的变化情况。站在近代中国历史发展的角度思考近代中国社会物资生活和社会习俗变化的原因。根据教科书和资料就某一社会现象再现近代社会生活的场景。在教师指导的基础上，通过图书馆、上网的方式收集资料，整理资料，合作探究，以小组学习的方式探讨近代社会生活或社会习俗的变化相关问题。联系实际生活就近代物资生活和社会习俗变迁探讨其变迁时代特点，认识其发生是必然的，也是时代造就的。教学重点物质生活和社会习俗变化及原因。教学难点中国社会变动对社会生活产生的影响。教材分析本课从“竞尚洋装”、“断发与不缠足运动”、“异味争尝”、“洋房与里弄”、“读报刊与看电影”及“礼仪的革新”六个方面介绍了近代社会生活的变迁。每个子目均配以图片或漫画，便于学生形象理解。教材没有单独分析其变化的原因，而是把变化的因素渗透在每一社会生活现象变迁的介绍之中。学生分析学生在学习了上课的近代社会经济的变迁以后对社会物资生活和社会习俗的变迁是如何的都抱有好奇心，物质生活和习俗与我们的生活相关，学生也有了解的积极性。有关社会物资生活和习俗的文字、图片资料多，有利于学生收集整理，利于培养其合作精神。经过前期的锻炼，高一下的学生已初步具备收集整理资料、展现成果的能力。教学准备课前对学生进行分组：服饰组、饮食组、礼仪组和建筑组等四组，教师提供资料来源《老照片》、《百年中国》等，还有相关网址。要求展示时间7分钟左右，方式不限。课时安排1课时教学方法活动教学法讨论法教学过程一、导入前面我们学习了鸦片战后中国社会经济的变化，西方的工业文明猛烈的冲击着中国古老、传统的社会。它面临着“千年未有之变局”，那么生活的那个时代的社会用心爱心专心物质生活和习俗又有什么变化呢？请我们的同学们展示给我们看二、学生成果汇报1、服饰小组汇报问题设计：和长袍、马褂相比，西装、旗袍有什么特点？辫子在哪些方面与近代社会格格不入、阻碍了社会发展？2、饮食小组汇报问题设计：你能谈谈有关各地的饮食特点吗？能否说说中西饮食的差异？3、建筑小组汇报问题设计：里弄是中国传统民居、西式建筑或中西结合式建筑？4、礼仪小组汇报问题设计：如果你们是清末的外交使团到欧洲去考察你们在会见英国女王时行什么礼？三、教师引导探究探究一、中国社会物质生活和社会习俗几百上千年来都没有多大变化，为什么近代以来却发生这么快这么大的变化？根本原因是什么。探究二、结合我们现代实际生活，你认为近代以来我们所抛弃的东西都是合理的吗四、小结近代以来中国的物质生活和习俗发生了重大的变化，由闭关自守走向世界，走向现代化。其根本原因是西方资本主义工业文明的冲击和影响，加之政策的推动和传统的自身不适应。随着中西文化的进一步交流，人类的物质生活和社会习俗还会进一步变化，但它一定是一个渐进的过程，是一个兼收并蓄、不断扬弃的过程。五、作业就收集的资料写一篇心得体会用心爱心专心
