第二章第4节噪声的危害和控制导学案第4节噪声的危害和控制一、学习目标:1
了解噪声的来源和危害;2
知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识
通过体验和观察,了解防治噪声的思路,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力
重点:噪声的来源及危害,减弱噪声的途径难点:噪声的等级三、【自主学习】(一)噪声的来源和分类1
音乐声和钉子刮玻璃声,你喜欢听哪种声音
一边听老师讲课,一边听音乐,音乐声对听老师讲课有没有影响
观察右边的波形图:_______是噪声的波形阅读课本P42噪声的来源部分,分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念
从物理学角度上讲,发声体______________________________是发出的声音叫做噪声
从环境部保护角度看,凡是__________________________________的声音,以及对人们______________________________的声音,都属于噪声
讨论:非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么
(二)噪声强弱的等级和危害仔细研读课本P43噪声强弱的等级和危害部分,并对照小资料中表格,完成下列问题
1、记住噪声的等级单位__________,为了保护听力,声音不能超过______dB;为了保护我们的工作和学习,声音不能超过________dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过___教师复备栏学生笔记栏___dB
举例说明噪声对人们有哪些危害
(先自己思考,后小组交流讨论展示)(三)控制噪声自学课本P44控制噪声部分,完成下列题目:(先独立思考,后小组讨论展示)1
控制噪声的三个方面:____________________、___________________、_____________________
4--3中分别是在哪个方面减弱噪声的