中古时代的东亚和西亚学习目标1.了解大化改新的基本内容。2.讲述伊斯兰教的兴起与作用。3.主要掌握阿拉伯半岛统一→帝国建立→扩张→繁荣→衰微→覆亡这样一条基本线索，理解伊斯兰教建立与阿拉伯统一之间的关系以及阿拉伯在东西方文化交流中的作用。学习重难点重点：日本大化改新的背景及其历史意义。难点：伊斯兰教建立的背景及其与阿拉伯半岛统一之间的关系。探究题目：（自学后小组讨论疑难）:单项选择题日本的大化改新开始于（）A公元前7世纪B公元前6世纪C公元前8世纪D公元前9世纪2、领导日本进行大化改新的是（）A明治天皇B孝德天皇C裕仁天皇D武士３、下列人物与清真寺、星月旗有密切关系的是（）A释迦摩尼B耶稣C穆罕穆德D乔达摩—悉达多4、阿拉伯人建立起地跨欧亚非三大洲帝国的时间是（）A7世纪初B7世纪中叶C10世纪初D8世纪中叶5、世界三大宗教是（）①佛教②伊斯兰教③基督教④道教A①②③B①②④C②③④D①③④课堂练习一、单项选择题1、下列说法错误的是（）A日本曾学习中国B阿拉伯民族有宗教信仰C穆罕默德死后，阿拉伯才基本统一D阿拉伯帝国曾地跨欧亚非2、伊斯兰教在形成过程中，与其他宗教有明显不同的是（）A成为统治人们的思想工具B促进了封建制度的形成B、改教有利于国家和民族的统一D创造了光辉灿烂的文化3、阿拉伯帝国灭亡于（）A日本的侵略B亚历山大东征C蒙古骑兵D波斯征伐二、世界三大宗教比较表宗教产生时间发源地创始人基本教义佛教基督教伊斯兰教读材料，回答问题：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦的对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的加以消化，乃至超越。一旦确信超越了别人，便会出其不意的“创造神话”。古代史上在亚洲拜认了第一位老师，邢老师学习。请回答：日本在亚洲拜认的第一位老师是谁？当时我国处在什么时期？日本在想着为老师学习的过程中，进行了大化改新，该改革的性质如何？对日本有何影响？3、简答：请概述阿拉伯帝国的兴衰过程。学后记
