第二课走向自立人生目标认知：学习目标：1.知识目标：1、知道自立的含义2、了解自立的表现，即学习自立、生活自立、处理社会问题自立。3、懂得培养自立的方法。2.能力目标：1、学会用辩证的方法正确认识青春期的“心理断乳”，提高独立意识、锻炼生存能力。2、运用培养自立的正确方法，初步形成自己管理自己学习和生活的能力。3.情感、态度和价值观目标：1、树立自立的积极生活态度2、在实践中明确自立的意义。3、培养正确的人生观，明确在法治社会公民权利与义务的关系。学习重点：自立的含义、表现。学习难点：在实践中培养自立的品质知识要点梳理：一、自己的事自己干1、自立人生少年始（1）自立的含义：自立就是自己的事情自己干。（2）自立的表现：在日常生活中，我们所做的许多事情都是自立的表现，自立的程度影响着人的成长和发展。2、人生需自立（自立的必要性）（1）我们终究要离开家庭、学校的呵护（2）自立锻炼我们的生活能力，心理和道德品质（3）人生需要自立，不自立，难以在社会上立足。二、告别依赖，走向自立1、不能再有依赖（1）自立与个人成长的关系：幼小的时候，我们没有自理能力，长辈和老师给予我们重要的帮助是非常必要的，但随着年龄的增长我们有能力像成人那样管理自己的生活，我们就应该告别依赖，走向自立。（2）依赖的危害：依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。2、自立与自主（1）自己的事情自己负责：我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，才能成为真正自立的人。（2）遇事有主见：自己的事情自己负责的前提是要自主，自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。它不仅是一种权利，更是一种能力。3、多实践、多锻炼（如何培养自立能力）（1）从小事做起。（2）大胆投身社会实践。经典例题透析:【例题1】教育家陶行知先生在《自立歌》中写到：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这首歌启示我们（）A.任何事情都必须自己亲自去做B.人生应当自立自强C.不要接受别人的任何帮助D.自己的任何事情都应由自己决定解析：陶行知先生的《自立歌》启示我们人生应自立自强，A、C、D三项都是对自立自强的错误理解。参考答案：B。【例题2】遥望蓝天，多想是只小鸟，能自由地飞翔。要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该（）A.依靠父母，完全顺从B.遇到困难，拒绝帮助C.告别依赖，学会自主D.我行我素，不受约束解析：此题考查的是怎样自立，A、B、D选项没有处理好帮助与依赖的关系、依赖与依靠的关系、管束与自由的关系。参考答案：C。【例题3】在一个招聘会上，有位老奶奶填了60多份各类求职应聘表，而她所做的一切，都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”，一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。她的儿子最终未被一家用人单位录用。你认为未被录用的原因是用人单位认为她儿子（）①年龄太大②没有工作的经历③依赖心理太强④丧失了独立生活的能力⑤缺乏生活的责任感A.①②④B.②④⑤C.②③④D.③④⑤解析：从题干材料可以看出，这位老奶奶的儿子缺乏自立精神和社会责任感，这样的人不可能受到用人单位的欢迎。参考答案：D。【例题4】美国有个富翁，规定在读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天，并称之为“孩子谋生日”。每当这一天到来，富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区，赶下车令其自己想办法谋生一天，傍晚他再驾车把儿子接回来。尽管往返所消耗的汽油费远远超过儿子一天谋生挣来的钱，但这个富翁却乐此不疲坚持这样做。对此，你的理解是（）A.这个父亲太残忍，没有照顾好孩子的生活B.美国人的观念很奇特C.从小注重培养孩子的自立能力D.这个孩子没有自立精神解析：这个美国富翁、规定在读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天，说明他注重从小对孩子自立能力的培养，A、B是错误的理解，D这个孩子没有自立精神不符合题意。参考答案：C。【例题5】材料一新华网天津2008年1月10日电：针对当前越来越多的未成年孩子依赖父母、成年孩子依然“啃老”的现象，有关专家表示，父母对孩子的过度保护是孩子成长中的障碍...
