高中物理：2.3《研究闭合电路》教案（2）（粤教版选修3-1）VIP专享VIP免费

研究闭合电路一、教学内容粤教版《物理》选修3-1第二章第三节《研究闭合电路》二、学生分析学生在初中已学习过部分电路欧姆定律，了解串、并联电路的特点。三、教学目标（一）知识与技能1、知道电动势是描述电源特性的物理量，它在数值上等于不接用电器时电源正、负两极间的电压。2、理解闭合电路欧姆定律及其公式，能用来解决有关的问题。3、理解路端电压与电流的关系，知道这种关系能用公式、图象描述。（二）过程与方法1、经历科学探究过程，学习从实验总结规律的方法。2、了解图象法是一种基本的科学研究和描述的方法。（三）情感态度和价值观1、体会实验在探究物理规律中的作用和方法。2、了解用公式法、图象法描述物理规律的方法，体会物理学之美。四、教学重点1、闭合电路欧姆定律及其应用。2、科学探究习惯的培养五、教学难点1、如何引导学生进行科学的、自主的实验探究。2、路端电压与负载的关系。六、教学方法启发、探究式；讨论归纳法。七、教学资源干电池、原电池、蓄电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电键、导线八、课时安排2课时九、教学过程观察：一个由干电池、小灯泡、电键、导线组成的简单电路。通过分析，了解闭合电路、外电路、内电路、外电阻、内电阻的概念，引出课题。演示：分别用蓄电池、干电池给同一个灯泡供电，比较哪次灯泡较亮？蓄电池供电时灯泡亮一些。提问：用什么物理量去描述电源的这种特性呢？引出电动势的概念。（一）电动势电源的电动势数值上等于不接用电器时电源正、负两极间的电压。链接：常用电源的电动势。提问：电源的电动势E、外电压U外、内电压U内三者之间有什么关系呢？引导学生思考、讨论，设计实验方案。介绍原电池的构造；连接实验电路，明确电压表V1、V2分别用来测量电源的外电压、内电压。学生实验，记录数据。用心爱心专心投影展示，数据分析，得出：电源的电动势E等于外电压U外和内电压U内之和。即E=U外+U内在纯电阻电路中，再根据部分电路欧姆定律，归纳出闭合电路欧姆定律。（二）闭合电路欧姆定律闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比。即I=rRE链接：部分电路欧姆定律。提问：路端电压跟负载的关系？实验：观察当接入电路的灯泡逐渐增加时，灯泡的亮度如何变化？理论分析，得出路端电压跟电流的关系（三）路端电压跟负载的关系U=E-Ir讨论：电源E、r一定，I=rRE，则U与R的关系为当负载R增大时，I减小，Ir（U内减小），路端电压U增大；当负载R减小时，I增大，Ir（U内增大），路端电压U减小。U与I的关系还可以用图象直观地表示。作出U-I图象。讨论：1、在图象中如何确定电源电动势和电源的内阻？2、理想电源的路端电压跟电源电动势的关系如何？检验练习例1：图中，电源的电动势为4.5V，内阻为0.36Ω，外电路的电阻为4.14Ω.（1）求电路中的电流和路端电压。（2）忽略电源内阻，再求电路中的电流和路端电压。例2：图中，当滑动变阻器的滑动触头在某位置时，电压表的示数U1=1.4V，电流表的示数I1=0.1A；当滑动触头在另一位置时，电压表的示数U2=1.35V，电流表的示数I2=0.15A；求电源电动势E和内阻r。提问：请根据例题2，归纳出测量电源电动势和内阻的方法。（四）测量电源电动势和内阻讨论：明确实验的原理、所需器材、方法和步骤。提问：除了用计算法处理实验数据外，还可以怎么办？用作图法处理实验数据。讨论：明确用作图法处理实验数据的方法。学生分组实验。拓展：如何只用一只电流表、一个电阻箱和若干导线测量电源电动势和内阻？自行设计一个实验方案并动手实践。小结作业：49页1、2、3用心爱心专心十、教学流程图开始观察闭合电路引入课题链接：外电路电源电动势E常用电内电路源的电动势外电阻R外电压U外内电阻r内电压U内提问：路端电压跟负载的关系提问：E与U外、U内的关系定性实验：观察现象讨论，设计进行实验投展示实验数据理论分析实验方案探究影探究成果分析图象公式U-I图象链接：图象的U=E-Ir归纳：闭合电路欧姆定律部分电路意义欧姆定律检验练习作图法处理实验数据计算法处理实验数据归纳：测量电源电动势和内电阻的方法学生实验拓展：只用一只电流表、小结一个...