2014中考化学 二氧化碳制取的研究专题复习教案 新人教版VIP免费

课题2二氧化碳制取的研究【知识与技能】⒈了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理。⒉初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法。3.能说出本实验中常用仪器的名称。【过程与方法】1.探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳。2.学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法。3.通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。4.初步认识观察、分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。【情感态度与价值观】1.创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验。2.激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。3.养成互相交流，勇于实践的良好习惯。【重点】实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。【难点】1.实验室制取二氧化碳装置的设计思路。2.知识技能和过程方法的有机结合。【课时分配】1课时【教学准备】多媒体资料、实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品。【教学过程】第一步：创设教学情境，引入课题，出示学习目标(大约3--5分钟)。猜谜语：农民它说是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师却称它为“粉刷匠”；化工专家称它“多才多艺”；饮料业师傅说它“够气够味”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。你说它是。我们已经学习过氧气的实验室制法。请回忆一下，在实验室里制取氧气的方法有哪几种？除氧气外，二氧化碳也是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。那么，在实验室里如何制取二氧化碳呢？这节课我们来学习：课题2二氧化碳制取的研究[板书]首先我们来看本节课的奋斗目标：1.通过分析CO2的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路、方法，学会确定发生装置和收集装置。2.通过探究比较，找出实验室制取CO2的理想原料，熟练记住实验室制取CO2的反应原理。3.学会实验室制取CO2的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。知识点一：实验室制取CO2的原料【阅读】自学课本P113，对照氧气的实验室制法，找出实验室制取二氧化碳的原料和原理，并记忆。知识点二：实验室制取CO2的装置【阅读】自学课本P113～115，通过分析O2和CO2的实验室制法，找出实验室制取气ABCDE体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，并说明原因。然后设计一套你认为制取CO2的最佳装置。【资料】①CO2的密度比空气大，②CO2能溶于水。【对比】O2和CO2制取实验及相关性质比较反应物的状态反应条件气体密度与空气的比较是否与水反应O2CO2【思考】实验室制取CO2应该选择什么样的发生装置呢？请从下图中选择实验室制取CO2的发生装置并说明理由。实验室收集CO2的装置是什么？请看相关资料后作出选择，并说明理由。收集方法是，选择该方法的理由是【实验探究】小组合作制取并收集一瓶CO2。【拓展】我们还可以组合出更多的制取装置【交流讨论】1.说出A、B、C、D、E装置的优、缺点2.现在实验室只有碳酸钠（Na2CO3）和稀盐酸，如果想完成实验室制取CO2应选上述哪些装置？为什么？【归纳小结】1、药品的选择原则：⑴药品来源广，价廉；⑵反应条件、装置、操作简单；⑶产气速率适中，容易收集气体；⑷纯度高；⑸安全、无污染或污染小等等。★注意①不能选用浓盐酸，因浓盐酸太强，能挥发出大量的HCl气体，使制得的CO2不纯。②不能选用硫酸，因硫酸与碳酸钙反应生成微溶性的硫酸钙沉淀，覆盖在碳酸钙的表面，会阻止反应继续进行。③不能用碳酸钠、碳酸钾代替大理石或石灰石，因为它们易溶于水，反应速率快，难以控制。2.实验室制取气体装置的确定：气体发生装置选择应考虑气体收集装置选择应考虑第三步：学生展示交流为主，教师点拨升华。（约10-20分钟）。一、药品及反应原理1、药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸2、原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑二、装置的确定三、制取二氧化碳四、二氧化碳的验满：将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明已满。五、二氧化碳的检验：将生成的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明是二氧化碳气体。第四步：教学小结，归纳提高（约5分钟）。通过本节课的学习，你收获了什么？第五步：当堂检测反馈（约5-10分钟）。自我测评（1-3为必...