第三课第三框新自我新认识教学目标:1情感价值观目标：能客观地认识、评价自己的价值2能力目标：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识自我评价的能力。3知识目标：了解自我评价的重要性。教学方法：阅读分析讨论归纳识记等教学活动过程：一、情景导入：（教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题）想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？二、学习新课（自主、探究、合作）（一）、人贵有自知之明1、“金无足赤，人无完人”“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：李小双成功的经历说明了什么？2、正确认识和评价自己的重要性和必要性思考讨论回答：①怎样正确认识和评价自己呢？②为什么要正确认识自己和评价自己呢？（见教材P35页正文）相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”想一想：这则寓言告诉我们了什么？（二）、描绘清晰完整的“我”1、正确评价自己的基本方法（1）要学会掌握全面看问题的方法（学生阅读教材P36页第一段）活动二：看一看，说一说——这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（温馨提示：阅读教材P36页第一段）（2）要学会用发展的眼光看问题（阅读教材P36页第二段）说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（阅读教材P36页第二段后回答问题）2、自我认识和评价的途径我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。活动三：阅读情景对话——说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？活动四：做一做——自我评价测试（见教材P37页，指导学生按教材的要求完成。）当堂检测：1、正确认识自己和评价自己有何重要性和必要性？2、正确认识和评价自己的方法和途径各是什么？
