第4课《共同建设集体》教学设计〖教学目标〗通过本课的教学，让学生认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。学生了解了班集体在自身发展中的重要作用后，就会更加热爱班集体，并具有集体责任感，自觉为班级贡献自己的力量。本课还培养了学生的交往与沟通的能力，让学生在建设班级的过程中与同学和谐相处。竞争意识、团结合作和奉献精神都是现代社会必不可少的精神品质，在本课教学的整个过程中，贯穿着这几种品质的培养。〖教材分析〗１．逻辑分析发展心理学认为，人的发展是遗传和环境交互作用的结果。而学生的大多数时间都是在学校和班级中度过的，班集体是学生共同生活的环境，学生在这个环境中体验人与人之间的交往，并逐渐形成自己的个性。而且班级是一个小社会，适应班级生活有利于学生顺利社会化。所以班级是学生发展的最重要环境之一，良好的班集体、同学间互帮互助的团结氛围有利于学生健康成长。而良好的班集体必须由所有同学共同建设、维护，本课就告诉学生如何为集体贡献力量。本课共分为两站。第一站：集体与我。本站目的是要让学生明确：我们每个人都是成长在集体中的，每个人都是集体的一员，集体在我们的成长和个性形成过程中起了极其重要的作用。班集体是由所有学生共同组成的，个人的发展离不开集体，而良好的集体又需要大家共同建设，所以只有每个学生都能参与到班集体的建设中来，才能形成良好的班集体。这部分主要有两层含义：首先，良好的班集体和良好的班风对我们的健康成长非常重要；其次，建设一个良好的班集体，是我们共同的责任。第二站：我爱我班。什么是良好的班集体，又要怎样建设一个良好的班集体呢？第二站就围绕着这两个问题展开讨论。本站从集体目标、纪律和成员间团结互助三个方面入手，促使学生从思想和行动两方面来热爱班集体。图示：良好的班集体是我们健康成长的重要环境集体与我互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性建设良好班集体，人人有责建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标我爱我班建立一个良好的新集体，需要严明的纪律建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助２．内容分析第一站：集体与我本站讲的是班集体在学生的成长和发展过程中发挥的重要作用，所以，建设良好的班集体是每个学生的责任。在本站开始的“想一想”中，让学生为自己所在的班级设计班训、班歌、班徽等，这样可以培养学生的集体主义精神，让学生体会到自己在班集体中发挥的作用，并在以后学习和生活中积极投入到班集体的怀抱中来。接下来，通过论述良好的班集体的作用，使学生了解，自己的学习和发展与班集体的发展密不可分。森林中的树木的例子是为了让学生更好地理解集体对个人的作用。“知识链接”栏目，告诉学生什么是班风，班风又是怎样发挥作用的。班级不仅仅影响学生的智力发展，而且对学生的人格发展也有极其重要的作用。互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。教材中的事例就告诉我们，同学之间的互帮互助对每一个人来说，都有着相当积极的作用。而在一个班风不好、学风不正的班集体中生活，耽误的不仅仅是学生的学习，还会给学生的性格发展带来巨大的消极影响。个人的发展离不开集体，而良好的集体又需要大家共同建设。我们健康成长的环境要通过自己来创造，创建良好的班集体，人人有责。每个人都是班级的一员，都有维护集体荣誉的责任和义务。本站最后的“活动平台”让同学们设计自己心目中的班集体，这主要是为了让学生表达自己建设良好的班集体的意愿，也让学生对什么是良好的班集体有一个初步的认识。第二站：我爱我班有些同学可能会认为，班集体对自己来说不重要，只要自己学习好就行了；而更多的同学则是真心热爱班集体，希望维护集体荣誉，却不知从何做起。本站的重点就在于如何建立一个良好的班集体，以及同学们应该为班集体做些什么。本站开始的“想一想”中，让学生考虑怎样的班集体才是一个良好的班集体；为了建设良好的班集体，每个人都应该做些什么。让学生带着这样的问题，进入到下面的学习中去。建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。每个人都...
