热力学第二定律教学目标一、知识目标1
了解热传导过程的方向性
了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可能制成
了解热力学第二定律的两种不同表述，以及这两种表述的物理实质
了解什么是能量耗散
二、能力目标培养学生通过日常生活现象概括物理规律的能力
三、德育目标通过第二类永动机不可能制成的教学，教育学生要有效地利用自然界提供的的各种能源，必须遵循自然界的规律
教学重点1
热力学第二定律的两种不同表述，以及两种表述的物理实质
第二类永动机及其不能制成的原因
教学难点第二类永动机及其不能制成的原因教学方法阅读法、分析归纳法、讲练法教学用具投影仪、投影片、录像带课时安排1课时教学过程［投影］本节课的学习目标1
了解热传导过程的方向性2
了解什么是第二类永动机；为什么第二类永动机不可能制成3
了解热力学第二定律的两种不同的表述，以及这两种表述的物理实质4
了解什么是能量耗散学习目标完成过程一、引入［投影］地球上海水的总质量约为1
4×1018t，当海水的温度降低0
1℃，放出多少焦的热量
假设每个核电站的功率为100万千瓦，则这些热量相当于多少个这样的电站一年的发电量
［学生解答］得到：这些海水的温度降低0
1℃，能放出5
8×1023J的热量，这相当于1800万个功率为100万千瓦的核电站一年的发电量
［教师］既然海水能放出这么多的能量，为什么人们不去研究这种新能源呢
原来这样做是不可能的，这涉及到物理学的一个基本定律，这就是本节要学习的热力学第二定律
二、新课教学（一）热传导的方向性［问］两个温度不同的物体互相接触时，将会出现什么现象
［学生］两个温度不同的物体互相接触时，热量将从高温物体传给低温物体，使高温物体温度降低，低温物体温度升高
［教师］上述过程中热量是自发地从高温物体传给低
