七年级语文上册 第2课《醉花阴》教学设计 长春版教材-长春版教材初中七年级上册语文教学设计VIP免费

《醉花阴》教学设计【教学目标】1.结合作者及背景，鉴赏这首词独具特色的意境美。2.从炼字、炼句的角度，体会本词的语言美。3.有感情的朗读体会，吟诵这首词。【教学重点】能总结词的意境，体会词的意境美。【教学难点】体会作者通过描写自己生活的方式来创造意境的好处。【教学过程】一、自是花中第一流她是名相岐国公王珪的外孙女。她是苏门后四学士之一的李格非的千金。她是宰相赵挺之的儿媳。她是金石考据家赵明诚的妻子。她是婉约词宗，被誉为中国古代第一才女。1987年，国际天文学会命名水星上第一批环形山，有十五座环形山以中国人的名字命名，她是其中一位。是的，她是李清照。是生于大明湖畔的婉丽佳人，是千载词苑里绽放的一枝秀美女儿花。今天就让我们一起走进李清照，品味醉花阴二、云中谁寄锦书来师：那是他们刚刚新婚不久，赵明诚便负笈游学，数年未归。那天，云中鸿雁捎来一封家书，原来是家中妻子李清照独居青州归来堂，无人相伴，难耐相思，故作此词，我们来看，她写了什么？1.请同学们跟着音乐轻声吟诵。2.找个同学试读，读的时候注意节奏，语调读时要缓慢低沉，气徐声凝，一定要慢一些。（字音与停顿，有/暗香盈袖）3全体齐读，注意字音及停顿。师评：同学们把握准确，已经读顺了，可要读懂，还需要理解诗文大意4.接下来，请大家根据自学指导一（1、根据注释理解文意，并标记不理解的诗句。2、组内合作交流，解决疑难）疏通诗文大意，并在班内解决组内疑难5.理解文意以后，自己带着你对这首词的理解，自由的朗读一遍这首诗三、一片冰心照玉壶晚清著名词家陈廷焯曾评论此词“无一字不秀雅,深情苦闷,元人往往宗之”,“无一字不秀雅”,说出了诗歌鉴赏中最基本的方法,那就是从字句入手,慢慢来品析。因为诗歌是最凝练的艺术,我们要想把握她,不仅要从宏观上去读出节奏,读出感情,还要从微观上深入肌理,有时通过一个句子可以把握全篇,甚至有时通过一个字的解读,一首诗歌境界全开。1.那么，你认为我们对于《醉花阴》的解读，应该从词中的哪个字入手呢？2.那我们就从“愁”开始，看看李清照在哪些方面写了愁？小组讨论：视觉、感觉（时间、心情）、触觉、嗅觉四个方面入手，李清照是怎么写愁的？感觉：①.“又”可能作者和丈夫一起庆祝过无数的重阳节，都是那么快乐和幸福，而如今又到了重阳节，却是物是人非，只有自己消磨时光。也可能是作者与丈夫分别时间很长，独过佳节已经不是一回两回，今天又是一个孤独的重阳节。“又”字还可以理解成“却又是”，表递进和加重语气，自己独居的时候偏偏又碰上这个亲人团聚的日子。无论哪种理解，都可以让我们感受到这个“又”字里面有着太多美好的回忆，又有着太多委屈与无奈的愁苦心情。②.“永”时间是个非常奇妙的东西，快乐时快忧郁时慢；聚友时快独处时慢；学习时快静思时慢，工作时快无所事事时慢，肯见时间是由心情决定的，词人的一个“永昼”，就将她内心的那种因思念丈夫百无聊赖，无所事事的那种愁绪展现的淋漓尽致。③.“半夜”④.“黄昏”，半夜”和“昼”“黄昏”联系起来思考，委婉地表达了对丈夫思念之殷切，已达到了每时每刻之地步。“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”选了一天中最萧瑟的一个时间来重点说明⑤.“凉”是感觉，也是触觉。触觉：“玉枕纱橱，半夜凉初透”瓷枕薄纱给人冷清的感觉，再加上此时是清秋深夜，更是加深了凉意，这种凉意不仅是清秋深夜的季节之凉，还包括词人身体上的凉，更是词人此时悲凉的心境。摸摸哪里都是凉的。表面上：重阳秋夜，天气转冷；玉枕纱厨，难御风寒。深层上：重阳佳节，独居家中，没有家庭的温馨和亲人的陪伴，内心感觉到孤独凄凉愁愁愁！3.同学们是不是觉得自己的内心已经载不动这许多愁了？愁成如此，难以言说，那让我们稍微宣泄一下，带着这种愁绪来自由朗读课文，然后我找个同学起来试读。——本以为可以宣泄，可是没成想，又被你动情的朗读带回了那个西风卷帘的室内，读罢愁更愁。视觉：①.“薄云浓雾”阴天。是一种暗淡阴沉的天气。②.“瑞脑消金兽”漫长的白天着实难捱，李清照看着香炉中的香静静地一点一点燃烧、逐渐消融，飘起缕缕香烟，以此消磨时光。可...