古代神话传说五则序号课题14
古代神话传说五则⑸授课时间年月日教学目标知识与技能[复习学过的五则神话，掌握相关的实词，明确每一则神话的主旨]过程与方法朗读课文，翻译课文，概括主旨，完成练习题
情感态度与价值观养成学生良好的学习习惯，落实小循环复习法在教学中的应用
教学重点翻译课文，概括主旨
教学难点完成练习题
教学过程教学过程设计教学法设计二次备课一、组织教学
二、准备练习
1、朗读课文，翻译课文
概括每则神话的主旨
三、导入新课
这节课我们做练习，检查同学们对所学知识的掌握情况
四、尝试学习
㈠、出示尝试题
1、解释下列句子中的词语
⑴夸父与日逐走（走：）⑵北饮大泽（北：）⑶道渴而死（道：）⑷文首（文：）⑸以堙于东海（以：）⑹四极废（极：）⑺杀黑龙以济冀州（济：）2、理解翻译下面的句子
复习上几节课的基础知识
交待本节课的学习任务
学生自主独立完成练习题，然后集体订正
⑴夸父与日逐走
⑵未至，道渴而死
⑶常衔西山之木石，以堙于东海
⑷于是女娲炼五色石以补苍天
3、《夸父逐日》反映了远古我国劳动人民什么样的精神
4、《女娲补天》塑造了一位怎样的女性形象
课堂教案设计教学过程设计教学法设计二次备课5、夸父、精卫、女娲这三个形象中，谁给你的印象最深
6、解释下列句子中的词语
⑴是炎帝之少女（是：）⑵溺而不返（溺：）7、文中有三个“其”，它们分别指代什么
8、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”
请结合文意，谈谈你对“知音”的理解
9、伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听
这篇古文所蕴含的道理是什么
五、针对学生的练习情况进行总结
六、作业：综合练习与检测
板书设计教学感悟反思古代神话传说五则
